Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12133Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Alvarino Felizzola, Shalom Mileth. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-10-30T13:03:39Z | - |
| dc.date.available | 2023 | - |
| dc.date.available | 2026-10-30T13:03:39Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Alvarino Felizzola, S. M. (2023) Actividades metodológicas de enseñanza y aprendizaje en la clase de educación física para el desarrollo de habilidades motoras en niños con síndrome de Down entre los 5 a 9 años de la Institución New Cambridge School [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12133 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12133 | - |
| dc.description | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.description.abstract | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.format.extent | 110 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.title | Actividades metodológicas de enseñanza y aprendizaje en la clase de educación física para el desarrollo de habilidades motoras en niños con síndrome de Down entre los 5 a 9 años de la Institución New Cambridge School. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2023 | - |
| dc.relation.references | Alcolea, T. (2016). La psicomotricidad gruesa en niños con Síndrome de Down enfocada a potenciar habilidades y capacidades psicomotoras: Programa de intervención [Universidad de Granada]. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/45865/AlcoleaLeon_TFGPsicomotric idad.pdf?sequence=1. | es_CO |
| dc.relation.references | alicante.com. (2015). Destreza motriz (Educación física). https://glosarios.servidoralicante. com/educacion-fisica/destreza-motriz. | es_CO |
| dc.relation.references | Alonso, A. L., Dorado, J. I., & Molina, F. C. (1991). Psicobiología del síndrome de Down. Estudios de psicologia, 12(46), 107–128. https://doi.org/10.1080/02109395.1991.10821164. | es_CO |
| dc.relation.references | Calle, C. (Ed.). (2012). Consideraciones a tener en cuenta para educar en valores a través de la Educación Física. | es_CO |
| dc.relation.references | de América Latina, R. de R. C., Caribe, E., & Portugal, E. y. (n.d.). Sistema de Información Científica. Redalyc.org. Retrieved June 9, 2023, from https://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | de Grado Maestro/maestra En Educación, T. F. (n.d.). EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES MANIPULATIVAS EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES. Uva.Es. Retrieved June 9, 2023, from https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/15935/TFGL%201109.pdf;jsessionid=4D476D3B28E8E3F328ACA143D78F1948?sequence= 1. | es_CO |
| dc.relation.references | Desarrollo Cognitivo: Piaget y Vygotsky. (2019, March 27). CCADIP Oficial. https://www.ccadip.com/post/desarrollo-cognitivo-piaget-y-vygotsky. | es_CO |
| dc.relation.references | El desarrollo motor, D. G. I. P. M. de U. M. D. la E. de U. S. de F. en, & de la vida., las C. C. C. C. M. C. (n.d.). El desarrollo motor de David Gallahue. Cadscapacitaciones.com. Retrieved June 9, 2023, from https://cadscapacitaciones.com/pluginfile.php?file=%2F32163%2Fmod_resource% 2Fcontent%2F0%2FEvaluaci%C3%B3n%20de%20patrones%20motores%20- %20Gallahue.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | Flickr, S. en. (n.d.). ¿Cuáles son las causas del síndrome de Down? https://espanol.nichd.nih.gov/. Retrieved June 9, 2023, from https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/down/informacion/causas. | es_CO |
| dc.relation.references | García-Tobón, P. D. J. (2021). Guía didáctica para fortalecer las habilidades motrices básicas en la población con síndrome down. Universidad Católica de Oriente. | es_CO |
| dc.relation.references | Guterman, T. (n.d.). Características motrices de niños y niñas con Síndrome de Down. Efdeportes.com. Retrieved June 9, 2023, from https://www.efdeportes.com/efd163/caracteristicas-motrices-de-ninos-consindrome- de-down.htm. | es_CO |
| dc.relation.references | Innovadora, P., & Perfil, V. T. mi. (n.d.). La educación según autores. Blogspot.com. Retrieved June 9, 2023, from https://pedadogiaeducacionactiva.blogspot.com/2017/02/la-educacion-segunautores. html. | es_CO |
| dc.relation.references | INSTITUCIPON NEW CAMBRIDGE SCHOOL. (2020). PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NEW CAMBRIDGE SCHOOL. http://www.enjambre.gov.co/enjambre/file/download/190401335. | es_CO |
| dc.relation.references | Llanga Vargas, E. F., & López ibarra, C. I. (2019). Metodologia del docente y el aprendizaje. Atlante Cuadernos de Educación y Desarrollo, febrero. https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/docente-aprendizaje.html. | es_CO |
| dc.relation.references | Lopategui, E. (n.d.). EDUCACIÓN FÍSICA: Conceptos Básico © 2001 Edgar Lopategui Corsino. Saludmed.com. Retrieved June 9, 2023, from http://www.saludmed.com/EdFisica/EdFi-Cpt.html. | es_CO |
| dc.relation.references | Lozada-Muñoz, T. S. S., Universidad Pedagógica Nacional, Vargas-Hernández, J. S., & Universidad Pedagógica Nacional. (2020). CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Revista digital: Actividad Física y Deporte, 6(2), 14–27. https://doi.org/10.31910/rdafd.v6.n2.2020.1566. | es_CO |
| dc.relation.references | Moreno, I. (2019). DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. Rastros y Rostros del Saber. | es_CO |
| dc.relation.references | Ortega, R. H. V., & Sánchez, J. L. M. (2022). Actividades recreativas para motivar el aprendizaje de los niños con síndrome de Down/Recreational activities to motivate the learning of children with Down síndrome. Podium, 17(2), 557–568. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1250. | es_CO |
| dc.relation.references | Prieto García, G., Molinuelo, J. S., Calvo, A. L., & Piñeiro, R. (n.d.). TAREAS MOTRICES: ANÁLISIS, DISEÑO Y SELECCIÓN. Unex.Es. Retrieved June 9, 2023, from https://cienciadeporte.eweb.unex.es/congreso/04%20val/pdf/c13.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | Psicología, A. en. (n.d.). 3. Breve análisis del concepto de Educación Superior. Alternativas.me. Retrieved June 9, 2023, from https://alternativas.me/index.php/agosto-septiembre-2012/6-breve-analisis-delconcepto- de-educacion-superior. | es_CO |
| dc.relation.references | Ramírez, P. A., Cabezas Guzmán, V. A., Rodríguez, A. L., & Luz Acero, M. (2019). El material didáctico potencia la enseñanza de los docentes en formación participantes de la estrategia itinerante Aula Móvil. Centro Sur, 3(1), 60–87. https://doi.org/10.31876/cs.v3i1.21. | es_CO |
| dc.relation.references | Rj, B. (2012, July 1). Los buenos maestros tienen una metodología, mientras que los maestros fascinantes tienen sensibilidad. Escuela de Padres. https://escuelaserpadres.wordpress.com/2012/07/01/los-buenos-maestros-tienenuna- metodologia-mientras-que-los-maestros-fascinantes-tienen-sensibilidad/. | es_CO |
| dc.relation.references | Técnica, N. (n.d.). INCLUSIÓN Y EQUIDAD: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA POLÍTICA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA COLOMBIA. Gov.Co. Retrieved June 9, 2023, from https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles- 363488_recurso_17.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | Torres, Á. A. S., Torres, M. S., del Roció Amores Guevara, P., Franco, L. E. N., Quisintuña, V. A. M., & Frómeta, E. R. (2019). JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTIMULADOR MOTRIZ EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN. | es_CO |
| dc.relation.references | Revista cubana de investigaciones biomédicas, 36(3). https://revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/72. | es_CO |
| dc.relation.references | Vista de Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución (Motor Coordination Test 3JS: Assessing and analyzing its implementation). (n.d.). Fecyt.es. Retrieved June 9, 2023, from https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/52720/33684. | es_CO |
| dc.relation.references | (N.d.-a). Webcindario.com. Retrieved June 9, 2023, from https://emasf.webcindario.com/Editorial_41.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | (N.d.-c). Gobiernodecanarias.org. Retrieved June 9, 2023, from https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/iesplayadearinaga/wpcontent/ uploads/sites/633/2012/01/padres_brillantes_maestros_fascinantes_de_aug usto_cury_1_-1.pdf. | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Alvarino_2023_TG.pdf | Alvarino_2023_TG | 1,47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.