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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Influencia de la escolarización y no escolarización en las habilidades psicolingüísticas en niños de grado primero.Rodríguez Vargas, Diana Katherine.
2019Desempeño de la fluidez verbal semántica en población indígena colombiana perteneciente al departamento de la Guainía.Barón Torres, Heidy Julieth.
2020Caracterización de parámetros acústicos del tiempo de deglución en mujeres universitarias, usando el sonar Doppler y Deglutisom.Contreras Suarez, Karent Susana.
2017Metodologías de evaluación e intervención para el trastorno especifico de la pronunciación.Barba Guarín, Gina Paola.
2017Ruta metodológica y teórica para la construcción de guías practicas clínicas en Colombia, una visión desde la Fonoaudiología.Viveros, Any Vanessa.; Figueroa, Freddy Alberto. ; Molano Granados, Jeison. ; Sarmiento, Jenny Carolina.; Jaimes, Yanela Paola.
2019Terapia del Tracto Vocal Semi - Ocluido en docentes con alteraciones vocales.Carrillo Contreras, Mabel Ersilia.
2020Percepción y desempeño laboral de los egresados del Programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.Calderón Sandoval, Amayrani.
2020Perfiles fonológicos normativos de la prueba de evaluación fonológica del habla infantil de Laura Bosch en población colombiana.Vanegas Ortiz, Estefanía. 
2019Revisión sistemática meta - analítica de metodologías de evaluación de actos de habla en niños.Jurado Santiago, Yelitza Alejandra.
2019Diseño de un protocolo de evaluación e intervención fonoaudiológica en voz erigmofónica para pacientes laringectomizados.Lache Gómez, Lina Viviana.