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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Técnica de intervención más utiliza en infantes con desorden del procesamiento auditivo central (DPAC).	Caicedo Tarazona, Ana Maria.; Rodriguez Quiñones, Daniela.
2021	Efectividad de la terapia de resistencia en el agua (TRA) comparado con la terapia de fonación en tubo con el extremo libre en el aire (TFTA) en pacientes con disfonía funcional.	Ortiz Ariño, Albenis Jose.; Benjumea Chiquillo, Dolwis.
2019	Revisión metodológica de diseños experimentales para recolectar datos pragmáticos.	Rocha Carrillo, Andrea Camila.
2019	Calidad de vida en la inclusión educativa de niños y adolescentes con discapacidad intelectual.	Beleño Melo, Betsy Patricia.
2019	Percepción de los estudiantes no promovidos con relación a su fracaso escolar, en una institución pública de Norte de Santander.	Sabala Espinosa, Ingrid Yulieth.
2020	Creencias de los docentes acerca de la educación inclusiva: Un estudio fenomenológico.	Martínez Siza, Diana Carolina.
2019	Evaluación de las habilidades psicolingüística a las etnias pertenecientes al departamento de la Guainía.	Anaya Sánchez, Brayan Smith.
2019	Habilidades psicolingüísticas y fracaso escolar de los estudiantes no promovidos en el periodo académico 2017 de una institución pública de Norte de Santander.	Moreno Hernández, Herica Tatiana.
2018	Sensibilidad y especificidad del protocolo rápido de la evaluación pragmática revisado en población infantil.	García García, Gheidy Daniela.
2019	Evaluación de la eficacia de dos cuestionarios de sueño en niños colombianos.	Prato Castro, Ariana Guadalupe.