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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Lenguaje oral en escolares fronterizo y transfronterizos.	Donado Miranda, Luz Darys.
2018	Análisis de requisitos de admisión para estudiantes fronterizos.	Moreno Ricaute, Liz Jackie.
2018	Practicas pedagógicas docentes relacionadas con los procesos de lectoescritura en la educación fronteriza.	Osorio Patiño, Jerarddyn.
2016	Co-construcción de una ruta metodológica para incorporar la categoría frontera a la cartografía social aplicada a los determinantes sociales de la salud.	Arias Duran, Shirley Katherine.; Rojas Peñaloza, Sandra Carolina.; Ascanio Valenzuela, Jessica.; López Julio, Ilka Leyanis.; Blanco Andrade, Kelly Paola.
2017	Uniendo ideas y pensamientos para innovar.	Del Valle Munévar, Dariela.; Espinal Rangel, Rosa Liliana.; Galavis Rangel, Marbelis Adriana.; Peña Bastos, Sandra Milena.; Ramírez Rincón, Laura Milena.; Ropero Pino, Greisy.
2016	Rol del fonoaudiólogo en el marco de la educación inclusiva.	Pérez Claro, Astrid Katherine.; Hincapié Melo, Andrea Paola.; Villa Jiménez, Iván David.; Torres Saucedo, María Del Mar.; Mejía López, Sindy.
2022	Fenomenología de las percepciones de los empleadores aplicada a la práctica institucional del fonoaudiólogo en instituciones prestadoras de salud.	Rodríguez Molina, Edison Alberto.; Sanabria Silva, Andrés Felipe.
2019	Habilidades psicolingüísticas en estudiantes habitantes de frontera.	Pinzón Alvarado, Oscar Daniel.
2021	Reconstrucción histórica de las prácticas formativas del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.	Torres Cáceres., Josué Said.; Roa Sandoval., María Fernanda.; Galvis Gonzales., Eliana Yorely.
2022	Relación entre movilidad velar e índice de ronquido en maniobra de fonema abierto.	Cacua Suarez, Belkin Nayely.