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Título : Correlación de variables comunicativas entre el plon y la escala abreviada del desarrollo.
Autor : Basto Vera, Eyla Dayanna.
Palabras clave : Prueba de Lenguaje Oral.
Escala Abreviada del Desarrollo.
Lenguaje Infantil.
Desarrollo del Lenguaje.
Pragmática.
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Pamplona – Facultad de Salud.
Citación : Basto Vera, E.D. (2018). Correlación de variables comunicativas entre el plon y la escala abreviada del desarrollo. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4995
Resumen : INTRODUCTION: The purpose of this research is to answer the question: What is the relationship between the communicative variables of the Oral Navarra language test and the abbreviated development scale in the pragmatic component evaluation process? METHODS: The study was conducted based on the quantitative methodological paradigm, where software was used for tabulation and statistical analysis of the data; In addition, the design of the research is of a non-experimental cross-sectional nature of correlation due to the interrelation of the selected variables. RESULTS: The Abbreviated Development Scale is poorly related to the Oral Language Test in the different language dimensions, however, they have a similarity in the semantic component. ANALYSIS AND DISCUSSION: The protocols are related in the content section, mainly in the evaluation processes of lexical access, concepts, spatial relationships and identification of colors. CONCLUSIONS: Although the tests are not significantly related in the evaluation of the language, they can complement it.
Descripción : INTRODUCCIÓN: El objetivo de esta investigación tiene como propósito responder a la pregunta: ¿Cuál es la relación existente entre las variables comunicativas de la prueba de lenguaje Oral Navarra y la Escala del desarrollo abreviada en el proceso evaluativo del componente pragmático? MÉTODOS: El estudio se realizó a partir del paradigma metodológico cuantitativo, donde se utilizaron software para la tabulación y el análisis estadístico de los datos; además, el diseño de la investigación es de corte no experimental- trasversal de correlación debido a que se interrelacionan las variables seleccionadas. RESULTADOS: la Escala Abreviada del Desarrollo se relaciona deficientemente con el Prueba de Lenguaje Oral en las diferentes dimensiones del lenguaje, sin embargo, presentan similitud en el componente de semántico. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Los protocolos se relacionen en el apartado de contenido, principalmente en los procesos evaluativos del acceso lexical, conceptos, relaciones espaciales e identificación de colores. CONCLUSIONES: Aunque las pruebas no se relacionen significativamente en la evaluación del lenguaje pueden servir de complemento
URI : http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4995
Aparece en las colecciones: Fonoaudiología

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