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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Fortalecimiento de las habilidades básicas motrices, mediante ejercicios y juegos metodológicos, en el grado 2-2 del Colegio María Reina, Cúcuta.	García Sánchez, María Angélica.
2020	Estudio comparativo sobre expresiones del dialecto de Cúcuta - Colombia y del dialecto de La Serena - Chile a partir del modelo de Rabanales en la Universidad de Pamplona y la Universidad de la Serena.	Moreno Angarita, Jeiny Tatiana.
2022	El vallenato folclórico en la narrativa del realismo mágico: estrategia pedagógica para mejorar la comprensión y producción textuales.	Pérez Prieto, Ingrid Camila.
2017	Fostering reading comprehension through directed reading Thinking activity (DRTA) strategy by adopting a cooperative Learning approach: an action research among eighth grade Students in a public school.	Avilèz Mendoza, Sandra.
2022	El relato corto una estrategia para mejorar la comprensión empleando como herramienta tecnológica canva. Caso: en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes Sardinata Norte de Santander.	Meza Acevedo, Ingrid Lorena.
2020	La tertulia literaria y el hábito lector para la creación de ambientes de paz.	Vega Carrillo, Mayra Alejandra.
2020	La escritura colaborativa como fuente de interacción social.	Gómez Rueda, Marlyn Dayana.
2022	Las herramientas digitales: una estrategia para fomentar la producción textual en los estudiantes del grado séptimo.	Soracá Guevara, Angie Tatiana.
2019	“Moviendo mis manitas fortalezco la motricidad fina”.	Hernández Rojas, Noordis.
2019	Explorando el diverso mundo marino a través de la motricidad fina, en los educandos del grado transición B del Colegio Jaime Garzón.	Sanguino Rivera, Noralba.