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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Mediaciones pedagógicas, camino para la comprensión lectora.	Ballesteros Martinez, Bleidis.
2022	Actividades para la estimulación, la inclusión y la prevención de dificultades en el proceso grafo motor y lectoescritor en el grado pre-jardín en el hogar infantil Líderes del mañana.	Jaimes Jaimes, Marlly Tatiana.; Parada Mora, Brigitte Daniela.
2021	Trabajo de grado: modalidad de practica integral estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en el grado transición.	Flórez Lizcano, Diana Carolina.
2021	Procedimiento didáctico para la autoevaluación de la competencia lectora, en estudiantes de octavo grado, Escuela Normal Superior de Pamplona, Colombia.	Gómez Ramón, Cristian Yesid.
2021	Las artes plásticas como estrategia pedagógica para estimular el desarrollo de las habilidades motrices educación inicial del centro de atención materno infantil (CAIMIUP) de la Universidad de Pamplona.	Martínez Torres, Gloria Stella.; Rodríguez Carvajal, Adriana Marcela.
2020	Los DBA: Herramienta pedagógica para la intervención de las dificultades de aprendizaje en la lectura.	Alvarado Castro, Roxana.; Caicedo Rozo, Marymar.; Gelvez Esquivel, Monica Liseth.
2020	Estrategias pedagógicas basadas en la metodología Waldorf para fortalecer las inteligencias múltiples en el Jardín Infantil Children Gym en los niveles de párvulos y pre-jardín en Pamplona Norte de Santander 2019.	Rey Caballero, Sandra Milena.
2021	La gamificación y la nutriconducta en el proceso de aprendizaje de los niños de preescolar.	Lindarte Vergel, Milena.; Gaitán Estrada, Leidy Johanna.; Ovalles Beltrán, Dora Ilba.
2020	Descubriendo el mundo de las emociones a través de la lectoescritura.	Jimenez Chavez, Sandra Sofia.
2021	Orientaciones pedagógicas para el fortalecimiento de las normas de urbanidad en los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton.	De La Cruz Ibañez, Maria Jose.