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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Estrategias didácticas basadas en las manualidades, para afianzar la conciencia ambiental del grado transición. Colegio Técnico la Presentación.	Medina Camejo, Marly Liseth.
2021	Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lecto escritura en los estudiantes del grado segundo de la básica primaria de la Salle del Colegio Provincial San José de Pamplona N.S.	Parra Gómez, Maria Teresa.
2019	Inclusión supérate sin límites.	Jiménez Arrieta, Marieth.; Sánchez Ardila, Juli Andrea.
2022	Fortalecimiento del desarrollo del lenguaje oral de los niños de jardín C, del hogar infantil niño Jesús de Praga.	Cely Aguilar, Mariana Pamela.; Cifuentes Sierra, Anny Daniela.
2022	Análisis de las estrategias de evaluación implementadas a través de las TIC, durante el tiempo de pandemia en el programa de educación infantil en el curso de didáctica general.	Ballesteros Pérez, Maria Yarima.
2021	Cápsula educativa como guía para la intervención pedagógica en las dificultades de aprendizaje en la lectura: repetición.	Mercado Rangel, Maria Daniela.; Sarmiento González, Melissa Maury.
2020	Lectura y escritura: una innovación pedagógica para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.	Parada Gelves, Omaira Yaneth.
2021	El placer de leer, viajar y aventurar por el mundo de la imaginación lectoescritor.	Cáceres Acuña, María Alejandra.
2021	Formando niños y niñas con inteligencia emocional.	Rozo Merchán, Maira Geraldine.
2019	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación, de los niños y niñas en los grados Preescolar, Primero, Segundo, Tercero y Quinto primaria del Centro Educativo Rural Alto Grande.	Badillo Alcocer, Carmen Johana.; Gelvis Hernández, Nergi María.