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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Desarrollo de la competencia comprensiva-textual en los estudiantes de grados 9° y 10° a partir de la teoría de Las Seis Lecturas de Miguel de Zubiria y el texto argumentativo.	Durán Becerra, Jenny Adriana.
2018	Desarrollo de las competencias de lectura y texto crítico con base en la teoría de Daniel Cassany “técnicas de lectura crítica y producción textual”, aplicada a los estudiantes de Lengua Castellana de los grados noveno y décimo de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar.	Pineda Portilla, Yeison Daniel.
2018	Desarrollo de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la compresión lectora partiendo del enfoque: Las micro habilidades de la comprensión según Daniel Cassany en los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa de Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona	López Alfaro, Luis Antonio.
2018	¿Cómo desarrollar la producción escrita de los estudiantes séptimo y décimo grado del Colegio Cambridge School de la cuidad de Pamplona a través de enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita? según Daniel Casanny.	Vega Corzo, Millyndy Katheriine Alexandra.
2018	Descripción de los modos de comprensión y producción de texto crítico en estudiantes de sexto y once grados de la Institución Educativa Colegio Provincial San José, sede José Rafael Faria Bermúdez, con base en la teoría de Rosa Elosúa.	Vera Granados, Katherin Elisa.
2018	El balonmano como estrategia pedagógica para el mejoramiento de las valencias físicas: la coordinación en los grados 9 ª y 10ª en el colegio José Rafael Faria Bermúdez.	Villamizar Duarte, Nelson Enrique.
2018	Formación y desarrollo en competencias ciudadanas.	Vélez Rojas, Mayra Graciela;; Vargas Cárdenas, Yadiel Yolima.
2018	Implementación del futbol sala en la escuela normal superior de pamplona en los grados de sexto a octavo.	Gómez Robles, Michael Arles.
2018	Desde la inclusión se educan niños brillantes.	Diaz Lagos, Neyla Yudith.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas del grado 2° de primaria del Colegio San Francisco de Asís, sede Santa Marta, Pamplona Norte de Santander.	Fernández Esquivel, Yazmin Lisbeth.