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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2019
Descripción de los modos de desarrollo de las competencias de lectura y escritura crítica, a partir de la teoría de Stella Serrano: Una propuesta para la reflexión y la práctica aplicada en los estudiantes de octavo y once grados del Colegio Provincial San José.
Camargo Cruz, Javier Alfonso.
2019
Concepciones de las prácticas pedagógicas de docentes en formación en educación infantil de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Habana, Cuba y la Universidad de Pamplona, Colombia.
Carvajal Torres, Ingrid Yamile.
;
Rozo Carrillo, Yuleicy.
;
Sepúlveda Vargas, Myrian Rosa.
2021
Estrategias de apoyo educativo a niños con dificultad en el acceso a procesos formativos.
Parra Jaimes, Luisa Fernanda.
2022
Análisis de las estrategias de evaluación implementadas a través de las TIC, durante el tiempo de pandemia en el programa de educación infantil en el curso de didáctica general.
Ballesteros Pérez, Maria Yarima.
2020
Estudio exploratorio de la producción investigativa del programa pedagogía infantil de la Universidad de Pamplona, periodo 2014-2018, relacionada con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños de educación preescolar y básica primaria.
Jurado Villamizar, Sandrid Mileidy.
;
Moreno Aceros, Stella Esmeralda.
2020
Estrategias didácticas para el afianzamiento de procesos pre lecto escritores y motricidad desde la expresión artística.
Márquez Molina, Sindy Paola.
2019
Diseño de estrategias de enseñanza – aprendizaje para los niños y niñas con bajo rendimiento académico del grado tercero centro educativo rural La Laguna sede Antalá.
Acevedo Leal, Sonia.
2020
Estrategia para el fortalecimiento de la comprensión lectora, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación, en niños del grado Primero del Colegio Provincial San José, Sede la Salle de la Ciudad de Pamplona.
Becerra Rivera, Yungry Ximena.
;
Carvajal Vera, Yuli Katherine.
2022
Teoría de las seis lecturas propuestas por los hermanos Zubiria, aplicada a las competencias de comprensión y producción textual de textos narrativos en estudiantes de séptimo y undécimo grado de la I.E el Diamante en modalidad de alternancia.
Leal Parada, Leidy Yoana.
2020
Concepciones de los docentes frente a la educación inclusiva.
Echenique López, Daniela.
;
Rodríguez Bonfante, Angie Tatiana.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Acevedo Leal, Sonia.
1
Archila Landinez, Yolanda.
1
Ballesteros Pérez, Maria Yarima.
1
Barrios Rodríguez, Liseth Mallerly.
1
Becerra Rivera, Yungry Ximena.
1
Bustillo Torres, Cindy Yomara.
1
Camargo Cruz, Javier Alfonso.
1
Carreño Valencia, Jaidy Katherine.
1
Carvajal Torres, Ingrid Yamile.
1
Carvajal Vera, Yuli Katherine.
.
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Título
4
Educación.
3
Análisis.
3
Didáctica.
3
Estrategias.
3
Producción textual.
2
Aprendizaje significativo.
2
Comprensión lectora.
2
Concepciones.
2
Enfoque.
2
Estrategia didáctica.
.
next >
Fecha de lanzamiento
7
2020
5
2019
3
2017
3
2022
1
2018
1
2021
Has File(s)
20
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