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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2016
Análisis de las estrategias metodológicas empleadas para potenciar los procesos lecto-escritores en estudiantes de grado preescolar y primero en la institución colegio Provincial San José sede la Salle de Pamplona N.S.
Mejía Rico, Eliana Marcela.
;
Piocuda Cervantes, Julieth María.
2019
Descripción de los modos de desarrollo de las competencias de lectura y escritura crítica, a partir de la teoría de Stella Serrano: Una propuesta para la reflexión y la práctica aplicada en los estudiantes de octavo y once grados del Colegio Provincial San José.
Camargo Cruz, Javier Alfonso.
2018
Implementación de la educación artística como estrategia pedagógica para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de 4° del Colegio Bethlemitas Brighton, Pamplona Norte de Santander.
Martínez Villarreal, María Alejandra.
2020
Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Escorial.
Orozco, Deisy Yurley.
2020
Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Jardín Nacional.
Acevedo Parada, Dilsa.
2022
Diseño de una estrategia didáctica para disminuir la disgrafía en los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Rural la Fenicia, Cácota-Norte de Santander.
Ruge Santos, Yuri Dilmary.
2021
Cultura ambiental en la infancia: hacia la formación de la conservación y protección de la naturaleza.
Mesa Cáceres, Windy Caprice.
2020
Fortalecimiento y desarrollo de las competencias de producción textual aplicadas a la formación del ciudadano según el modelo de Hayes y Flower en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro.
Mendoza Silva, Edgar Guillermo.
2021
El vídeo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción de textos desde la oralidad y la escriturabilidad en la lengua castellana mediante el pensamiento filosófico de la dimensión del ser.
Maldonado Omaña, Egna Julieth.
2020
Fragmentos de series en modo silencio como estrategia para trabajar la expresión escrita en estudiantes de básica media.
Sepúlveda Torres, Astrid Catherine.
Otras opciones relacionadas
Autor
2
Maldonado Omaña, Egna Julieth.
1
Acevedo Parada, Dilsa.
1
Agudelo Diaz, Carlos Eduardo.
1
Alvernia Puentes, Trino Jhoan.
1
Amorocho Rodríguez, Loray Madeiner.
1
Angarita Orejarena, Andrea.
1
Arias Parada, Adriana Lucía.
1
Benavides Martínez, Brandon Yesid.
1
Benavides Rurales, Adriana Fernanda.
1
Bermudez Urbina, Chirley Yanior.
.
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Título
19
Lectura.
9
Aprendizaje.
7
Producción textual.
5
Didáctica.
5
Enseñanza.
4
Creatividad.
4
Cuento.
4
Metodología.
4
Producción.
3
Competencia literaria.
.
next >
Fecha de lanzamiento
10
2017
10
2020
8
2018
8
2021
4
2019
4
2022
3
2016
Has File(s)
47
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