La radionovela como una herramienta educativa de la radio propuesta por blanco para mejorar la competencia textual.

Manjarrés Hernández, Belkys.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Manjarrés Hernández, Belkys.	-
dc.date.accessioned	2023-12-13T16:41:29Z	-
dc.date.available	2020-03-12	-
dc.date.available	2023-12-13T16:41:29Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Manjarrés Hernández, B. (2019). La radionovela como una herramienta educativa de la radio propuesta por blanco para mejorar la competencia textual [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7914	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7914	-
dc.description	La finalidad de esta investigación es plantear una estrategia didáctica para fortalecer las diferentes competencias de lengua castellana, debido a que cada una de ellas se enlazan entre sí. Cabe resaltar que la aplicación del proyecto está dirigida a una población del grado décimo de la institución educativa Colegio Integrado Juan Atalaya, con la finalidad de superar las falencias que se evidenciaron en el diagnóstico Para el logro de este proyecto, se empleó una metodología basada en estudios cualitativos los cuales tuvieron como eje central, las necesidades y debilidades que presentan los estudiantes del grado décimo, es importante resaltar que la herramienta didáctica, permite integrar demás componentes que posee el ser humano como: (social, integro, comunicativo y finalmente el cognitivo); por otro lado, el proyecto permite que los estudiantes trabajen en equipo y su vez logren afianzar las habilidades de líderes y como resultado haya una comunicación asertiva.	es_CO
dc.description.abstract	The purpose of this action research is to propose a didactic strategy to strengthen the different Castilian language competences, because each of them is linked to each other. It should be noted that the application of the project is aimed at a population of the tenth grade of the Juan Atalaya Integrated School educational institution, in order to overcome the shortcomings that were evidenced in the diagnosis For the achievement of this project, a methodology based on qualitative studies was used, which had as a central axis, the needs and weaknesses presented by the tenth grade students, it is important to highlight that the didactic tool allows integrating other components that the being possesses human as: (social, integral, communicative and finally cognitive); On the other hand, the project allows students to work as a team and in turn manage to strengthen the skills of leaders and as a result there is assertive communication.	es_CO
dc.format.extent	135	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Radionovela.	es_CO
dc.subject	Competencia textual.	es_CO
dc.subject	Herramienta didáctica.	es_CO
dc.subject	Comunicativa.	es_CO
dc.subject	Integro.	es_CO
dc.subject	Radio.	es_CO
dc.subject	Imaginación.	es_CO
dc.title	La radionovela como una herramienta educativa de la radio propuesta por blanco para mejorar la competencia textual.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2019-12-12	-
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
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