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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Relación entre la noción de pertinencia de la educación y el desarrollo de la comunidad educativa urbana del municipio de Cáchira.	Higuita Gutierrez, Jhon Bayron.
2017	Representaciones sociales de diversidad en los actores educativos de una institución de educación básica y media en la Comuna 8 del municipio de Cúcuta.	Portilla Portilla, Edwin Mauricio.
2017	Propuesta pedagógica para promover el proceso adecuado de inclusión en el Instituto Técnico San Francisco de Asís de Pamplona.	Carreño Wilches, Aura Rocio.
2017	Análisis de los elementos para una estrategia de inclusión educativa en educación media del municipio de Pamplona.	Sanchez Garcia, Carlos Adrian Jesus.
2017	Diseño del Programa de Atención Para la Educación Inclusiva (PAEIUP) presente en el personal administrativo de la Universidad de Pamplona para favorecer espacios de aceptación a la discapacidad.	Larrotta Sandoval, Daniel.
2017	Estrategias metodológicas para la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el modelo escuela nueva Iser.	Zambrano Mendoza, Sergio Rafael.
2017	Desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de escuela nueva según los modos de aprendizaje Visual Auditivo y Kinestésico (VAK).	Rolon Bautista, Torcoroma.
2017	Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes con dificultades académicas del grado noveno del Instituto Técnico Jorge Gaitán Duran.	Paez Castro, Yeny Maritza.
2017	Factores que inciden en la motivación y la acción sobre los proyectos de vida de los estudiantes de los grados 10 y 11 del Instituto Salesiano San Juan Bosco de Cúcuta.	Silva Jaimes, Maria Elena.
2017	Aplicación de un simulador online para identificar su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la nomenclatura básica de química inorgánica en los estudiantes de primer semestre de la Universidad de Pamplona.	Pabon Lizcano, Menfi Leonor.