El desarrollo de la competencia propositiva a través de la teoría la Emoción de las Palabras de Jorge Luis Borges en los estudiantes del grado octavo del Colegio Fray Manuel Álvarez del corregimiento de San Faustino.

Duran Riveros, Chery Melissa.

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Título :	El desarrollo de la competencia propositiva a través de la teoría la Emoción de las Palabras de Jorge Luis Borges en los estudiantes del grado octavo del Colegio Fray Manuel Álvarez del corregimiento de San Faustino.
Autor :	Duran Riveros, Chery Melissa.
Palabras clave :	Genero lirico. Competencia propositiva. Poemas. Educandos. Producción textual.
Fecha de publicación :	2018
Editorial :	Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.
Citación :	Duran Riveros, C. M. (2017). El desarrollo de la competencia propositiva a través de la teoría la Emoción de las Palabras de Jorge Luis Borges en los estudiantes del grado octavo del Colegio Fray Manuel Álvarez del corregimiento de San Faustino [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7683
Resumen :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
URI :	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7683
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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