• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorTorres Garcia, Angelica Maria.-
    dc.date.accessioned2023-12-01T19:01:36Z-
    dc.date.available2018-01-05-
    dc.date.available2023-12-01T19:01:36Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationTorres García, A. M. (2017). Desarrollo de la competencia comunicativa a partir de la teoría periodismo narrativo de Roberto Herrscher en los estudiantes de décimo grado del Colegio Espíritu Santo del barrio Chapinero-Juan Atalaya de la ciudad de San José de Cúcuta, Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7675es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7675-
    dc.descriptionEl presente proyecto pedagógico denominado: “El Desarrollo de la competencia comunicativa a partir de la teoría-periodismo narrativo de Robert Herrscher”, se presenta como requisito para optar al título de licenciada en lengua castellana y comunicación, el cual surge como una oportunidad de trabajo investigativo en el colegio Espíritu Santo, presentando en un ambiente escolar que emplea la crónica, como recurso pedagógico para fortalecer el proceso de escritura a partir de vivencias.es_CO
    dc.description.abstractLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent80es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectPeriodismo narrativo.es_CO
    dc.subjectCrónicas.es_CO
    dc.subjectEscritura.es_CO
    dc.subjectCreación.es_CO
    dc.subjectPensamiento.es_CO
    dc.titleDesarrollo de la competencia comunicativa a partir de la teoría periodismo narrativo de Roberto Herrscher en los estudiantes de décimo grado del Colegio Espíritu Santo del Barrio Chapinero-Juan Atalaya de la ciudad de San José de Cúcuta, Norte de Santander.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2017-01-05-
    dc.relation.referenceshttp://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/441/1/TESIS%20DE%20JENNIFER%20MACIAS%20ORMAZA.pdfes_CO
    dc.relation.referenceshttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/1591/1/PA0834.pdfes_CO
    dc.relation.referenceshttp://biblioteca.udenar.edu.co:8085/atenea/biblioteca/90844.pdfes_CO
    dc.relation.referenceshttps://jeffreydiaz.files.wordpress.com/2008/08/estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdfes_CO
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    dc.relation.referenceshttps://books.google.com.co/books?id=Gv5Y7RpeNvEC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falsees_CO
    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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