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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2022
Zoom como herramienta para el desarrollo de la comprensión e interpretación lectora a través de textos informativos en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Corporación Siglo XXI.
Salazar Amaya, Ana Del Carmen.
2022
La lírica como estrategia didáctica para promover el estímulo escritor mediante la herramienta virtual Edmodo caso: en estudiantes de media vocacional de la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa, Cúcuta Norte de Santander.
Flórez Bayona, Andreye Michelle.
2021
El aprendizaje basado en juegos virtuales como estrategia pedagógica para el mejoramiento del discurso didáctico en estudiantes de grado undécimo del Instituto Técnico Guaimaral.
Conde Álvarez, Angie Juana.
2021
La tradición oral para fortalecer la compresión de textos a través de la herramienta tecnológica EDILIM en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Integrado Fe y Alegría los Patios.
Rolón Manrique, Andriu Yesleidy.
2018
Desarrollo de la competencia textual por medio dela escritura de reseñas históricas fundamentada en la teoría escribir bien de Jesús Sánchez lobato con los estudiantes de décimo grado del colegio san José de Cúcuta sede principal san José de Cúcuta Norte de Santander.
Caceres Calderon, Andrea Carolina.
2022
La radio como recurso didáctico para el fortalecimiento del discurso oral en tiempos de pandemia.
Durán Betancurth, Angie Tatiana.
2022
Teoría de las seis lecturas de Miguel de Zubiría aplicadas al desarrollo de las competencias de producción textual mediante tipologías textuales para fomentar la construcción interpretativa de los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa Técnica Agroindustrial Lisandro Cely De Mongua Boyacá En Modalidad Presencial.
Torres González, Maria Alejandra.
2022
“Modelo De Scardamalia Y Bereiter” empleado en la expresión del pensamiento crítico a través de la producción escrita, mediación virtual para los estudiantes de básica y media del Instituto Educativo Técnico Diversificado DE Monterrey Casanare.
Cruz Mestizo, Luz Clarita.
2020
Teoría de la Lectura (F Jurado) aplicada a la competencia del pensamiento crítico en estudiantes de Básica Secundaria y Media.
Dávila Jiménez, Omelis María.
2021
Transformación de la identidad docente dentro de un contexto virtual para la enseñanza y aprendizaje de los procesos de producción textual según los postulados de María T Serafini.
Pérez Ospino, Martha Paola.
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Bautista Quintana, Deisy Carolina.
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Jaimes Rico, Daniel Yahver.
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Acevedo Acuña, Hasbeidy Lorena.
1
Acevedo, Sandra Milena.
1
Agudelo Diaz, Carlos Eduardo.
1
Alvernia Puentes, Trino Jhoan.
1
Anaya Vera, Jana Judith.
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Título
59
La autora no proporciona la infor...
56
Producción textual.
27
Didáctica.
25
Escritura.
21
Aprendizaje.
21
El autor no proporciona la inform...
21
Lectura.
19
Comprensión.
17
Argumentación.
14
Comunicación.
.
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Fecha de lanzamiento
93
2020
76
2022
48
2018
41
2017
30
2019
27
2021
16
2016
1
2015
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332
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