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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	El cuento como estrategia pedagógica para afianzar la producción escrita mediante la plataforma wattpad en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Fe y Alegría Sede los Patios.	Mendoza Ayala, Ivan Camilo.
2022	Videos educativos para el desarrollo del pensamiento crítico.	García Quintero, José David.
2022	Los mapas mentales como estrategia didáctica para fomentar la lectura crítica en los estudiantes del grado decimo de la Institución Educativa Colegio Integrado Petrolea, Tibú Norte de Santander.	Pérez Ortiz, Jhon Jairo.
2019	Fortalecimiento del Eje Literario, mediante la Adaptación Teatral de Textos del Boom Latinoamericano en el Grado Décimo “A” de la Institución Educativa Simón Bolívar en Cúcuta.	Tarazona Moyano, Luis Fernando.
2019	Desarrollo del eje de sistemas simbólicos a través de la producción audiovisual de cortometrajes en los estudiantes del grado noveno del Colegio Claretiano de la Ciudad de Cúcuta.	Ramírez Llanes, José Leonel.
2017	El fortalecimiento de la competencia propositiva en los estudiantes de octavo y décimo grado del Colegio Luis Gabriel Castro (sede San Pedro) de Villa del Rosario Norte de Santander.	Pallares Albarracín, Gregorio Jesús.
2020	El haiku como estrategia didáctica de producción textual, desde la ensoñación e interacción social en los estudiantes del grado once del Instituto Técnico María Inmaculada.	Vega Petro, José Daniel.
2020	Influencia de la literatura latinoamericana del siglo XX en la producción de cuentos.	Botello Manzano, Bryam.
2020	Desarrollo del eje referido a la producción textual mediante la elaboración de manuscritos como estrategia didáctica desde la teoría del texto y contexto de Teun Van Dijk en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui, de Cúcuta.	De Valdenebro Nossa, Carlos Andrés.
2020	Construcción del discurso argumentativo a través de la semiótica topológica y geométrica.	Meza Sanabria, Cristian Daniel.