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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Álbum cómica: una aplicación como herramienta para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual en la era virtual.	Cárdenas Barreto, Ludy Angélica.
2020	Lengua de señas: método para adaptar las diferentes concepciones del género narrativo en los estudiantes del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría.	Morales Pérez, Jhonatan.
2022	Ambiente virtual de aprendizaje para fortalecer las competencias lecto-escritoras mediante las plataformas MOOC y ZOOM en los estudiantes de sexto grado.	Ordoñez Duarte, Andrea Juliana.
2018	Estrategias metacognitivas para enriquecer la lectura y la escritura según María Cristina Martínez Solís en los estudiantes de grado 6°a y 6°b del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento.	Buitrago Sepúlveda, Natalia Del Pilar.
2017	Desarrollo de la competencia comunicativa utilizando las TIC para mejorar la comunicación lectora en los estudiantes de 6° de las I.E. Carlos Pérez Escalante.	Ordoñez Mendoza, Nubia Mongui.
2020	La estrategia manga para el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico, en estudiantes de grado décimo del Colegio Oriental N° 26.	Flórez García, Anderson Javier.
2020	El blog literario: una estrategia digital para fortalecer la comprensión lectora.	Landazábal Bohórquez, Álvaro.
2022	Las TIC como estrategia para fortalecer las habilidades comunicativas.	Díaz Fernández, Jeisson Alirio.
2022	El artículo de opinión digital como herramienta didáctica Para el desarrollo de la argumentación escrita en el grado noveno de la Institución Educativa Reino Unido.	Ramírez Leal, Manuel Yesid.
2021	Escritura digital y creativa desde los entornos de educación virtual: apreciaciones de invención literaria en estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Normal superior San Pedro Alejandrino.	Martínez Merchán, Gybarch Andrés.