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2016
Desarrollo de las competencias referidas al eje de la producción textual mediante la lectura de imágenes como estrategia didáctica para la creación de microrrelatos aplicado a los estudiantes del grado octavo y noveno del Centro Educativo Colegio Bicentenario del barrio Antonia Santos de la Ciudad de Cúcuta.
López Agudelo, Jisset Astrid.
2017
Desarrollo del eje de la producción textual, por medio de la leyenda como estrategia pedagógica, en los estudiantes de octavo y décimo grado de la Institución Educativa Antonio Nariño de la Ciudad de San José de Cúcuta.
Roa Lozano, Javier Andrés.
2017
Desarrollo del eje de la producción textual en los estudiantes de los grados séptimos y décimo de la institución educativa Antonio Nariño de la ciudad de San José de Cúcuta.
Rodríguez Salamanca, Ludy Paola.
2018
Desarrollo de la competencia pragmática partiendo de la teoría de Sociedad Discurso de Teun A. Van Dijk en los estudiantes del grado octavo 05 de la Instituto Técnico Maria Inmaculada, sede central, Villa Rosario, Norte De Santander.
Cárdenas Omaña, Angélica Yurlieth.
2019
Fortalecimiento de la producción textual por medio de la escritura de textos argumentativos aplicado a los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa María Concepción Loperena sede principal de la Ciudad de San José de Cúcuta, Norte de Santander.
Silva Durán, Diego Eduardo.
2017
Desarrollo del eje de la producción textual a través de la teoría de Luke Allan y la lectura critica en los estudiantes de los grados décimos de la Institución Educativa San José de Cúcuta de la ciudad de San José de Cúcuta.
Correa Sandoval, Yoselin Dayana.
2018
Desarrollo de la competencia textual a través del guion teatral, partiendo de la teoría de Constantin Stanislavski “maestro del teatro moderno”, en los estudiantes de grado 8º01, Colegio Bicentenario, Cúcuta, Norte de Santander.
Castro Contreras, Jhon Alexander.
2018
Desarrollo de la competencia textual partiendo de la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel a los estudiantes de décimo grado del Colegio Primero de Mayo, Cúcuta, Norte de Santander.
Molina Sánchez, Mónica Maritza.
2017
Propuesta para el desarrollo de la competencia pragmática partiendo de la teoría de producción discursiva de Paul Michel Foucault en los estudiantes de noveno grado del Instituto Técnico Guaimaral, sede Hermogenes Maza, Cúcuta, Norte de Santander.
Rodriguez Useche, Angelica Maria.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Castro Contreras, Jhon Alexander.
1
Correa Sandoval, Yoselin Dayana.
1
Cárdenas Omaña, Angélica Yurlieth.
1
López Agudelo, Jisset Astrid.
1
Molina Sánchez, Mónica Maritza.
1
Roa Lozano, Javier Andrés.
1
Rodriguez Useche, Angelica Maria.
1
Rodríguez Salamanca, Ludy Paola.
1
Silva Durán, Diego Eduardo.
Título
4
Cohesión.
4
Herramienta didáctica.
4
Producción textual.
3
Producción discursiva.
2
Habilidades de comunicación.
2
Orden del discurso.
2
Texto.
1
Argumentación.
1
Aspecto kinésico.
1
Aspectos kinésicos.
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4
2017
3
2018
1
2016
1
2019