• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
    • Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6550
    Title: La teoría de las seis lecturas de Zubiría aplicadas al desarrollo de las competencias de comprensión, interpretación y producción textual por medio del debate en los estudiantes de básica y media de la Escuela Normal Superior Pamplona En Modalidad Presencial.
    Authors: Valle Sierra, Wendy Lorena.
    Keywords: Pandemia.
    Alternancia.
    Seis lecturas.
    Debate.
    TIC.
    Issue Date: 2022
    Publisher: Universidad de Pamplona – Facultad de educación.
    Citation: Valle Sierra, W. L. (2021). La teoría de las seis lecturas de Zubiría aplicadas al desarrollo de las competencias de comprensión, interpretación y producción textual por medio del debate en los estudiantes de básica y media de la Escuela Normal Superior Pamplona En Modalidad Presencial [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6550
    Abstract: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
    Description: Luego de los entornos virtuales a los que se vieron sometidas las instituciones educativas, la Escuela Normal Superior Pamplona, retomó la presencialidad con alternancia, demostrando un sin número de falencias en los estudiantes en general y en especial a los estudiantes de básica y media; los docentes hacen su mayor esfuerzo, por ello, este anteproyecto va enfocado a esa población, presentando específicamente unos informantes clave a quienes se les aplican las pruebas diagnóstico y final, además de ello, para evidenciar la efectividad de la teoría empleada: pedagogía conceptual, teoría de las seis lecturas de Miguel de Zubiría, aplicado con el aprendizaje significativo de Ausubel, se aplicó una entrevista a tres estudiantes quienes muestran rasgos evidentes en su comprensión, interpretación y producción textual.
    URI: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6550
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