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http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4044| Title: | Practicas evaluativas en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de semestre de Educación Física. Curso Biología Humana. |
| Authors: | Garcia Galviz, John Alexander. |
| Keywords: | El autor no proporciona la información sobre este ítem. |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación. |
| Citation: | Garcia Galviz, J. A. (2019). Practicas evaluativas en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de semestre de Educación Física. Curso Biología Humana [Trabajo de Grado Especialización, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4044 |
| Abstract: | El autor no proporciona la información sobre este ítem. |
| Description: | La investigación provee un enfoque mixto debido a la aplicación de la técnica de la encuesta por medio de un cuestionario con preguntas abiertas a un docente y veinte estudiantes del curso Biología Humana del programa académico Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes de la Universidad de Pamplona. Utilizando un propósito descriptivo explorativo. Esta investigación propone indagar los elementos y concepciones como: los criterios, procedimientos, fines e instrumentos aplicados en el curso Biología Humana, a través de las prácticas evaluativas utilizada por el docente. De la misma manera, se profundizo en las estrategias de evaluación, cómo se utilizan y cuál es el enfoque que recibe por parte del docente, así como la profundidad en la contextualización de los temas, por otra parte, se estableció la problemática que está llevando a la deserción escolar, encontrando resultados: en la no contextualización de los contenidos programáticos por parte del docente está llevando a la deserción en los estudiantes. |
| URI: | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4044 |
| Appears in Collections: | Especialización en Pedagogía Universitaria |
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