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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Revisión metodológica de diseños experimentales para recolectar datos pragmáticos.	Rocha Carrillo, Andrea Camila.
2017	Metodologías de evaluación e intervención para el trastorno especifico de la pronunciación.	Barba Guarín, Gina Paola.
2017	Ruta metodológica y teórica para la construcción de guías practicas clínicas en Colombia, una visión desde la Fonoaudiología.	Viveros, Any Vanessa.; Figueroa, Freddy Alberto. ; Molano Granados, Jeison. ; Sarmiento, Jenny Carolina.; Jaimes, Yanela Paola.
2016	Guía de manejo integral (GAI) de Fonoaudiología basada en la evidencia: Una perspectiva en el ámbito Hospitalar.	Castellanos Bautista, Claudia Milena. ; Galvis Moncada, Maryury Bianey.; Rangel Herrera, Diego Alejandro.; Vargas Yaralía, Adriana Liseth. ; Anaya Angulo, Margarita. ; Medina Torres, Magda Patricia.; Oliveros Quintana, Windy Carolina.; Barrera Marulanda, Wilson David.
2020	Percepción y desempeño laboral de los egresados del Programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.	Calderón Sandoval, Amayrani.
2019	Revisión sistemática meta - analítica de metodologías de evaluación de actos de habla en niños.	Jurado Santiago, Yelitza Alejandra.
2019	Diseño de un protocolo de evaluación e intervención fonoaudiológica en voz erigmofónica para pacientes laringectomizados.	Lache Gómez, Lina Viviana.
2018	Niveles de sensibilidad y especificidad de la escala de valoracion cualitativa del desarrollo infantil - revisada.	Gauta Burgos, Jessica Alejandra.
2019	Percepción de los estudiantes no promovidos con relación a su fracaso escolar, en una institución pública de Norte de Santander.	Sabala Espinosa, Ingrid Yulieth.
2019	Habilidades psicolingüísticas y fracaso escolar de los estudiantes no promovidos en el periodo académico 2017 de una institución pública de Norte de Santander.	Moreno Hernández, Herica Tatiana.