Teoría de las seis lecturas aplicada a la mejora de competencia argumentativa estudiantes de grados   sexto, octavo, noveno y once del centro educativo colegio técnico águeda gallardo de villamizar de Pamplona.

Montes Garcìa, Karen Yussely.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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Title:	Teoría de las seis lecturas aplicada a la mejora de competencia argumentativa estudiantes de grados sexto, octavo, noveno y once del centro educativo colegio técnico águeda gallardo de villamizar de Pamplona.
Authors:	Montes Garcìa, Karen Yussely.
Keywords:	Estrategias pedagógicas. Capacidad argumentativa. Expresión oral y escrita. Medios de comunicación.
Issue Date:	2021
Publisher:	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.
Citation:	Montes Garcìa, K. Y. (2022). Teoría de las seis lecturas aplicada a la mejora de competencia argumentativa estudiantes de grados sexto, octavo, noveno y once del centro educativo colegio técnico águeda gallardo de villamizar de Pamplona. [Trabajo de Grado Maestría, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10625
Abstract:	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Description:	El siguiente trabajo tiene como finalidad trabajar estrategias pedagógicas basadas en la argumentación aplicando la teoría de las seis lecturas de Miguel de Zubiría en los estudiantes del grado sexto y octavo de la institución Águeda Gallardo de Villamizar para así poder fortalecer las diferentes falencias evidenciadas en ellos. En cuanto al marco teórico se tendrán en cuenta documentos esenciales de Lengua Castellana como lo son: lineamientos curriculares, Estándares de Competencia, Derechos Básicos de Aprendizaje y autores como Miguel de Zubiría, un enfoque y paradigma pedagógico. Teniendo en cuenta un paradigma cualitativo, de investigación acción y un enfoque hermenéutico, la investigación se llevó a cabo con estudiantes de los grados 6 y 8, cursos 1 y 2, aplicando técnicas como lo fue la entrevista realizando un análisis a cada pregunta, prueba diagnóstica inicial y una prueba final para la obtención de los resultados.
URI:	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10625
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