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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Apoyo pedagógico en la educación inclusiva desde el rol fonoaudiológico.	Calderón Estupiñán, Yetsenia.
2019	Nivel de conocimiento sobre las habilidades psicolingüísticas en los docentes de una Institución Educativa Pública de Cúcuta, Norte de Santander.	López Ávila, Ingrid Tatiana.
2019	Influencia de los hábitos y métodos de estudio en la permanencia de los estudiantes del programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Pamplona.	Vega Bermúdez, Jhoandris Judith.
2022	Influencia del reflejo tónico simétrico de cuello en los procesos de aprendizaje en escolares de edades comprendidas entre los 5 a 8 años de edad.	Silva Maruyary, Deysy Marcela.
2020	Análisis de las habilidades lectoescritoras de los niños en la Fundación Somos grandes artistas de la ciudad de Pamplona, Norte de Santander.	Barriga Castillo, Stefany.; Paternina Egea, Gissel Yelitza.; Portilla Vera, Maryuri Esperanza.
2020	Lengua de señas: método para adaptar las diferentes concepciones del género narrativo en los estudiantes del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría.	Morales Pérez, Jhonatan.
2020	Teatro y producción textual.	Parra Gelvez, Jenny Carolina.
2020	El juego como estrategia lúdico-recreativa para el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en el grado 2° del colegio Jaime Garzón.	Acosta Peña, Tania Lucero.
2017	Desarrollar la competencia pragmática mediante la lírica como herramienta lúdico-pedagógica para estimular el eje de la producción textual de las estudiantes con dificultades en el proceso lecto-escritor del grado 7B de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de la Ciudad de Cúcuta.	Parra Gualdrón, Carlos José.
2018	El juego y las activades lúdicas como medio de refuerzo y motivación en el aprendizaje en biología en 8° grado de la Institución Educativa San Francisco De Sales de la ciudad de Cúcuta.	Vasquez Alvear, David Armando.