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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Propuesta pedagógica para contribuir a mejorar los hábitos alimenticios y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de básica primaria de la Institución Educativa Mega Colegio Bicentenario de San José de Cúcuta.	Chaparro Carriedo, Emma María.; Ibáñez Rojas, María Alexandra.; Santos Contreras, Ivana Paola.
2019	Implementación de la Webquest “el baúl de las palabras” en quinto grado de primaria del colegio Nuestra Señora de Belén sede #3.	Carrillo Buendía, Maria Fernanda.; Jaimes Vergara, Erika Judith.
2020	Estrategias de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5° grado de básica primaria del Megacolegio Bicentenario de la Ciudad San José de Cúcuta.	Manrique Castilla, María Fernanda.; Pallarez Campo, Luz Angelica.
2020	Estrategias didácticas que educan mis emociones para la inclusión educativa en los grados de primero de básica primaria.	Hernández Sánchez, María Fernanda.; Rincón Galvis, Erika Viviana.; Tarazona Moyano, Ingrid Marcela.
2021	El aprendizaje basado en juegos virtuales como estrategia pedagógica para el mejoramiento del discurso didáctico en estudiantes de grado undécimo del Instituto Técnico Guaimaral.	Conde Álvarez, Angie Juana.
2020	Estrategias pedagógicas para la inclusión de niños con trastorno espectro autista en el Instituto la Esperanza.	Sepúlveda Cáceres, Martha Isabel.
2019	Lectoescritura de los números a través de las estrategias visuales, auditivas y kinestésicas para el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños del grado transición 04 de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede 33.	Vega Landinez, Heidy Yulanny.
2019	Las concepciones que tienen los docentes sobre neuroeducación en el proceso de lectura en niños con dislexia de segundo grado del Centro Educativo Jireth ubicado en el municipio de Los Patios - Norte de Santander.	Contreras Torra, Heliana Juliet.; Suárez Suárez, Sirlymar Yesenia.
2018	La magia de leer diseño de material didáctico sobre el cuento para la creación de un espacio físico lúdico pedagógico; que estimule y motive el hábito lector en los niños y niñas del grado primero F, jornada de la tarde del Colegio San Bartolomé – Sede Comuneros 33.	Otero Esteban, Kelly Johanna.
2019	Nivel de conocimiento y apropiación práctica de las madres sobre estimulación temprana desde la dimensión cognitiva, motriz y afectiva con infantes de 0 a 24 meses en la Asociación Soñareju.	Rodríguez Martínez, Linda Katherin.; Ruiz Ibáñez, Ingrid Verónica.