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Fecha de publicación
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Autor(es)
2019
Estrategias motivacionales para incentivar a padres de familia en la educación de niños con necesidades educativas especiales (NEE) del centro de atención integral materno infantil de la Universidad de Pamplona CAIMIUP.
Gelvez Gelvez, Cruz Delina.
2019
Estrategias psicológicas para el conflicto intragrupal en los estudiantes de sexto grado del Instituto Técnico Patios Centro N°1 del municipio de los Patios.
Peña Torres, Arlexa Fernanda.
;
Ávila Muñoz, Camila Andrea.
2019
Resolución de conflictos y estados emocionales en parejas heterosexuales, dos estudios de caso.
Jaimes Cruz, Deisy Daniela.
;
Carrillo Lopez, Julieth Torcoroma.
2019
Importancia de la educación emocional en el proceso de aprendizaje desde la percepción del docente y los estudiantes del Colegio Once de Noviembre.
Pino Manrique, Wendy Alexandra.
;
Ramos Pacheco, Lina Margarita.
2019
Teoría del proceso lector según Kenneth Goodman para la comprensión textual, mediante estrategias orientadas a la modificabilidad del comportamiento.
Ospino Castro, Yusdanis.
2019
Concepciones pedagógicas de las docentes en la enseñanza de lectura en niños de transición de la Institución Educativa Once de Noviembre.
García Gómez, Natalia.
;
Suárez Santana, Estefanía.
2019
“Porque soy valiente soy diferente”.
Duarte Hernández, Pamela Sthefany.
;
García Gamboa, Karen Julieth.
;
García Gamboa, Eliana.
2019
La lectura “guiada” como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión e interpretación de textos en los estudiantes de noveno grado del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario.
Romero Niño, Anyely Giovana.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Ramos Pacheco, Lina Margarita.
1
Romero Niño, Anyely Giovana.
1
Suárez Santana, Estefanía.
1
Ávila Muñoz, Camila Andrea.
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Título
2
Aprendizaje.
2
Conflicto.
2
Lectura.
1
Acoso Escolar.
1
Carencia.
1
Comportamiento.
1
Comprensión e interpretación.
1
Concepciones pedagógicas.
1
Control emocional.
1
Emoción.
.
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