Implementación de estrategias didácticas para el mejoramiento académico del área de matemáticas en los estudiantes del grado 201 del Colegio Integrado Fe y Alegría de Los Patios, Norte de Santander.

Nieto, Duberney.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Nieto, Duberney.	-
dc.date.accessioned	2023-11-29T22:58:31Z	-
dc.date.available	2020-03-09	-
dc.date.available	2023-11-29T22:58:31Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Nieto, D. (2019). Implementación de estrategias didácticas para el mejoramiento académico del área de matemáticas en los estudiantes del grado 201 del Colegio Integrado Fe y Alegría de Los Patios, Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7556	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7556	-
dc.description	Este proyecto tiene como fin mejorar el rendimiento académico en el área de matemáticas de los estudiantes del grado 201 del colegio integrado fe y alegría, para ello se realizaran actividades lúdicas que requieran de operaciones matemáticas (sumas y restas) siendo una investigación cuantitativa de tipo pre experimental donde se presentara una muestra de 40 estudiantes (22 de género masculino, 18 de género femenino) que se serán diagnosticados a partir de la observación directa de la práctica integral docente obteniendo datos a de las notas del segundo trimestre del año escolar tomándolas como pre-test. Posterior a eso, se aplicaran las actividades propuestas intentando cumplir con los objetivos planteados, se tomara como post-test las notas del tercer trimestre del año escolar.	es_CO
dc.description.abstract	This project aims to improve the academic performance in the area of mathematics of students of grade 201 of the integrated faith and joy school, for this purpose, recreational activities that require mathematical operations (addition and subtraction) will be carried out being a quantitative investigation of pre type Experimental where a sample of 40 students will be presented (22 of male gender, 18 of female gender) that will be diagnosed from the direct observation of the integral teaching practice obtaining data from the notes of the second quarter of the school year taking them as pre -test. After that, the proposed activities will be applied trying to meet the objectives set, the third quarter notes of the school year will be taken as a post-test.	es_CO
dc.format.extent	73	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Transversalidad.	es_CO
dc.subject	Matemáticas.	es_CO
dc.subject	Educación física.	es_CO
dc.subject	Didáctica.	es_CO
dc.title	Implementación de estrategias didácticas para el mejoramiento académico del área de matemáticas en los estudiantes del grado 201 del Colegio Integrado Fe y Alegría de Los Patios, Norte de Santander.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2019-12-09	-
dc.relation.references	Restrepo, D. (2018). Transversalización de las áreas de Matemáticas y Educación Física para la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas a través del juego. http://bdigital.unal.edu.co/69910/1/1128393054.2018.pdf	es_CO
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
Aparece en las colecciones:	Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes

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