Escudo Universidad de Pamplona

Repositorio Institucional

Universidad de Pamplona

Preservamos, organizamos y difundimos la producción académica, científica, investigativa y cultural de la Universidad de Pamplona, garantizando el acceso abierto al conocimiento generado por nuestra comunidad universitaria.

Explorar colecciones

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2714
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRivas Alvarez, Luz Stella.-
dc.date.accessioned2022-09-20T14:54:54Z-
dc.date.available2018-03-16-
dc.date.available2022-09-20T14:54:54Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationRivas Alvarez, L. S. (2017). Ruta para la atención y flexibilización curricular de las necesidades educativas especiales del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Cúcuta [Trabajo de Grado Especialización, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2714es_CO
dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2714-
dc.descriptionLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
dc.description.abstractLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
dc.format.extent47es_CO
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
dc.subjectLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
dc.titleRuta para la atención y flexibilización curricular de las necesidades educativas especiales del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Cúcuta.es_CO
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843es_CO
dc.date.accepted2017-12-16-
dc.relation.referencesÁlvarez Gallo, Natalia., & Valencia Jaramillo, Martha Isabel. (2003). Necesidades educativas especiales transitorias en niños de 5 y 6 años (tesis de pregrado no publicada). Corporación Universitaria Lasallista, Caldas.es_CO
dc.relation.referencesArco, T. . L., ernández, C. A., Belda, G. C., & e-libro, Corp. (2004). Manual de evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales. Madrid [etc.: Mc ra -Hill nteramericana de España.es_CO
dc.relation.referencesAsamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia de 1991 por la cual se reglamenta el procedimiento para la entrega de información a la que hace referencia los artículos 44 y 47 de 1991. Bogotá: ANC. Recuperado de http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf.es_CO
dc.relation.referencesBrogna, Patricia. (2006). Niveles Educativos e Inclusión de Estudiantes con Discapacidad: Una Relación Inversamente Proporcional. Revista Mexicana de Orientación Educativa, N° 8. Recuperado de http://educomunidad.blogspot.com/2008/03/en-la-misma-publicacion-se-puede leer.html.es_CO
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. (1994). Ley General de Educación por la cual se reglamenta y decreta la información a la que hace referencia los artículos 1y 46 de 1994. Bogotá: Congreso de la República de Colombia. Recuperado de http://www.oei.es/quipu/colombia/Ley_115_1994.pdf.es_CO
dc.relation.referencesDecroly, . ( ). El niño anormal: Estudios pedagógicos y psicológicos. Madrid: rancisco Beltrán.es_CO
dc.relation.referencesDíaz, Mario & Muñoz, José A. (1999). Pedagogía, discurso y poder. Bogotá: Corprodic.es_CO
dc.relation.referencesGentili, Pablo. (2007). Archivos Analíticos de Políticas Educativas. Revista Académica evaluada por pares. Vol. 15, N° 23. pp. 1-39. Recuperado de http://www.cnad.edu.mx/sitio/matdidac/md/pedagogia/REFORMACURRICULAR.p df.es_CO
dc.relation.referencesGrethel, Ligia. (2012). Manejo de grupos en ambiente preescolar. Recuperado de http://www.sieteolmedo.com.mx/index.php/articulos/para maestros14/cognicion6/103-manejo-de-grupo-en-ambiente-preescolar.es_CO
dc.relation.referencesMacías, Flor Enid, (2010). Niños con necesidades educativas especiales. Boletín crianza y salud. Recuperado de http://www.crianzaysalud.com.co/boletines_crianza/boletin_040/primerosanos_040 .htm.es_CO
dc.relation.referencesMarchesi, Álvaro; Coll, César & Palacios, Jesús. (1990). Desarrollo psicológico y Educación: Necesidades Educativas Especiales. Madrid: Alianza Editorial S.A.es_CO
dc.relation.referencesMarchesi, A., Coll, C., & Palacios, J. (1998). Desarrollo psicológico y educación, III: Necesidades educativas especiales y aprendizaje escolar. Madrid: Alianza Editorial.es_CO
dc.relation.referencesMéndez Zaballos, Laura.; Moreno Díaz, Rosa & Ripa Pérez de Albéniz, Cristina. (2001). Adaptaciones Curriculares en educación infantil. Madrid: Narcea Ediciones.es_CO
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional, República de Colombia. (2006). Fundamentación conceptual para la atención en el servicio educativo a estudiantes con necesidades educativas especiales, Colombia aprende, N°12, pp. 1-57. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles 75156_archivo.pdfes_CO
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional De la República de Colombia. (2007). Educación para todos. Altablero, N° 43. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.htmles_CO
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional de la Republica de Colombia. (2009). Decreto 366 por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales, en el marco de la educación inclusiva. Bogotá: Mineducación. Recuperado de http://www.inci.gov.co/apc-aa files/1bf6f0f413a6bcd8c53fc02b1507b997/Decreto_366_de_febrero_9_2009.pdfes_CO
dc.relation.referencesMontessori, María. (1986). La mente absorbente del niño. México: Editorial Diana S. A. Organización de las Naciones Unidas (1959). Declaración de los Derechos del Niño. Nueva York: ONU. Recuperado de http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htmes_CO
dc.relation.referencesOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1994) Declaración de Salamanca y marco de acción para las necesidades educativas especiales. Salamanca: UNESCO. Recuperado de http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDFes_CO
dc.relation.referencesInstituto acional de Servicios Sociales (España). ( ). Clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías: Manual de clasificación de las consecuencias de la enfermedad. Madrid: Instituto Nacional de Servicios Sociales.es_CO
dc.relation.referencesTapia G, Carmen Paz. (2012) Necesidades Educativas Especiales. Recuperado de http://www.uctemuco.cl/proyecto_ffid/docs/N.E.E.doces_CO
dc.relation.referencesZuluaga Garcés, Olga Lucía. (1999). Pedagogía e Historia. La historicidad de la pedagogía. La enseñanza un objeto de saber. Bogotá: Editorial Universidad de Antioquia, Anthropos, Siglo del Hombre Editores.es_CO
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional de la Republica de Colombia. (2017). Decreto 1421 por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. Bogotá: Mineducación.es_CO
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
Aparece en las colecciones: Especialización en Educación Especial e Inclusión Social

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Rivas_2017_TG.pdfRivas_2017_TG.pdf689,85 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.