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Título : Rendimiento académico en un contexto de conflicto armado, región del Catatumbo 2014-2022.
Autor : Becerra Merchán, Alejandro.
Palabras clave : Conflicto armado.
Rendimiento académico.
Catatumbo.
Fecha de publicación : 2024
Editorial : Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
Citación : Becerra Merchán, A. (2024). Rendimiento académico en un contexto de conflicto armado, región del Catatumbo 2014-2022. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11865
Resumen : This document This paper uses Saber 11 test scores to analyze the relationship between the armed conflict in the Catatumbo region and the academic performance of high school students. To control for unobservable heterogeneity, a panel data model with fixed effects was used. The findings show a negative and significant correlation between the homicide rate and academic grades. The hypothesis that the armed conflict has a negative effect on academic performance was corroborated by showing that municipalities with higher homicide rates obtained lower scores on the Saber 11.
Descripción : Este documento utiliza los puntajes del examen Saber 11 para analizar la relación entre el conflicto armado en la región del Catatumbo y el rendimiento académico de los estudiantes de educación media. Para controlar la heterogeneidad no observable, se utilizó un modelo de panel de datos con efectos fijos. Los hallazgos muestran una correlación negativa y significativa entre la tasa de homicidios y las calificaciones académicas. La hipótesis de que el conflicto armado tiene un efecto negativo en el rendimiento académico se corroboró al mostrar que los municipios con mayores tasas de homicidios obtuvieron puntajes menores en el Saber 11.
URI : https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11865
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