Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11216Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Corzo Meneses, Amy Isandro. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-25T19:28:40Z | - |
| dc.date.available | 2024 | - |
| dc.date.available | 2026-09-25T19:28:40Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Corzo Meneses, A. I. (2024). Diversidad de género en contenidos digitales: potencial y desafíos. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11216 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11216 | - |
| dc.description | Este ensayo explora una interrelación entre la diversidad de género y los entornos digitales, resalta su potencial transformador en la creación de espacios y contenidos digitales con el objetivo de proyectar una voz para la promoción de la inclusión y la visibilidad, así como también se destacan las oportunidades para hablar acerca de la comunidad LGBT+ y se exponen los desafíos a los que se enfrentan a causa de los sesgos algorítmicos. De manera objetiva o científica se analiza el papel de plataformas digitales como Instagram y TikTok en su rol como herramientas amplificadoras de voces diversas, el impacto del marketing de contenidos inclusivos para desafiar narrativas tradicionales y las implicaciones éticas de la Inteligencia Artificial (IA) en la personalización y difusión de contenido. También se mencionan los desafíos significativos que se viven en la realidad y se ven reflejados en el mundo digital, como la resistencia cultural y la falta de políticas inclusivas que se presentan como barreras que hacen difícil alcanzar la equidad dentro de la tecnología de información y comunicación. Los descubrimientos sugieren que para superar estas barreras se requieren esfuerzos colaborativos entre plataformas, gobiernos y marcas para fomentar una representación auténtica, efectiva y accesible, y así, será posible construir un espacio digital que no solo visibilice, sino que también respete y celebre la diversidad humana. | es_CO |
| dc.description.abstract | This essay explores an interrelationship between gender diversity and digital environments, highlights its transformative potential in the creation of digital spaces and content with the aim of projecting a voice for the promotion of inclusion and visibility, as well as highlights the opportunities to talk about the LGBT+ community and exposes the challenges they face due to algorithmic biases. In an objective or scientific way, the role of digital platforms such as Instagram and TikTok is analyzed in their role as tools that amplify diverse voices, the impact of inclusive content marketing to challenge traditional narratives and the ethical implications of Artificial Intelligence (AI) in the personalization and dissemination of content. Significant challenges that are experienced in reality and are reflected in the digital world are also mentioned, such as cultural resistance and the lack of inclusive policies that are presented as barriers that make it difficult to achieve equity within information and communication technology. The findings suggest that overcoming these barriers will require collaborative efforts between platforms, governments and brands to foster authentic, effective and accessible representation, and thus, it will be possible to build a digital space that not only makes visible, but also respects and celebrates human diversity. | es_CO |
| dc.format.extent | 25 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades. | es_CO |
| dc.subject | Diversidad de género. | es_CO |
| dc.subject | Dontenidos digitales. | es_CO |
| dc.subject | Marketing de contenidos. | es_CO |
| dc.subject | Inteligencia Artificial. | es_CO |
| dc.subject | Inclusión digital. | es_CO |
| dc.subject | Desafíos digitales. | es_CO |
| dc.title | Diversidad de género en contenidos digitales: potencial y desafíos. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2024 | - |
| dc.description.edition | Universidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades. | es_CO |
| dc.relation.references | Berra, R. (2024). 10 iniciativas para ser parte del cambio y achicar brechas de género. Obtenido de https://www.infobae.com/politica/2021/06/24/10-iniciativas-para-ser-parte-del-cambio-y-achicar-brechas-de-genero/ | es_CO |
| dc.relation.references | Calvin-Klein. (2021). Calvin Klein. Obtenido de https://www.calvinklein.co/ | es_CO |
| dc.relation.references | Castelló-Martínez, A., & Plaza-Chica, S. (2022). Contenidos de marca dirigidos a la generación Z en el sector de la moda de lujo: Gucci y el metaverso. Communication Papers, 11(23), 96-111. Obtenido de https://orcid.org/0000-0001-5783-344X | es_CO |
| dc.relation.references | CEPAL. (2021). Estudio Económico de América Latina y el Caribe 2021. Obtenido de https://www.cepal.org/es/publicaciones/47192-estudio-economico-america-latina-caribe-2021-dinamica-laboral-politicas-empleo | es_CO |
| dc.relation.references | Data Cívica. (2024). DATA CÍVICA. Obtenido de https://datacivica.org/ | es_CO |
| dc.relation.references | Fumega, S. (2021). Tecnología y género en América Latina: Retos y avances. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. | es_CO |
| dc.relation.references | Gebru, T. (2022). Mitigating bias in artificial intelligence. AI Journal, 35(2), 45-67. | es_CO |
| dc.relation.references | Gebru, T., & Orozco, D. (2020). El Diario. Obtenido de https://www.eldiario.es/tecnologia/timnit-gebru-gustaria-fuera-responsabilidad-empresas-demostrar-tecnologia-no-efectos-nocivos_128_10413731.html | es_CO |
| dc.relation.references | Gómez, J. (2021). Polarización y discursos de odio en plataformas digitales: Implicaciones para las comunidades LGBTQ+ en América Latina. Cuadernos de Comunicación Crítica, 8(2), 85-102. | es_CO |
| dc.relation.references | González, C. (2021). Estrategias de empoderamiento en redes sociales: Una mirada desde las comunidades trans. Revista de Comunicación Digital, 15(2), 34-45. Obtenido de https://www.comunicaciondigital.org/estrategias-de-empoderamiento | es_CO |
| dc.relation.references | Haraway, D. (2022). The transgender studies reader remix. Routledge. Obtenido de https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781003206255-45/cyborg-manifesto-donna-haraway | es_CO |
| dc.relation.references | López, M. (2020). Transmedia y redes sociales: Claves para la inclusión digita. Estudios Sociales de América Latina, 19(1), 67-80. Obtenido de https://www.estudiosociales-al.org/transmedia | es_CO |
| dc.relation.references | Martínez, C., & Cueva, A. (2020). Activismo digital y comunidades LGBTQ+: El caso latinoamericano. Revista de Comunicación y Sociedad Digital, 15(3), 45-60. | es_CO |
| dc.relation.references | Martínez, S. (25 de 01 de 2024). La invisibilidad en redes: el efecto 'shadow ban'. Obtenido de https://www.uoc.edu/es/news/2024/ser-invisible-en-las-redes-sociales-efecto-shadow-ban#:~:text=Para%20Mart%C3%ADnez%2C%20aplicar%20el%20shadow,la%20aplicaci%C3%B3n%20de%20%22censura%22. | es_CO |
| dc.relation.references | Maza, L. M. (2021). Reconocimiento e identidad de género. Veritas(48), 103-120. | es_CO |
| dc.relation.references | Micaletto-Belda, J. P., & Martín-Ramallal, P. (2023). La inclusión digital en el ecosistema de TikTok: análisis del hashtag #Cosas que me dicen. OBS Journal, 17(1), 75-99. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/369419789 | es_CO |
| dc.relation.references | Monge-Ruiz, A. (2023). OPI. Obtenido de Observatorio de la Política Internacional: https://opi.ucr.ac.cr/taxonomy/term/778 | es_CO |
| dc.relation.references | Morales-Rubín, C. A., Gualotuña, D. F., Cabrera-Martínez, L., & Ureña-López, R. F. (2022). Modos de producción y recepción del discurso periodídtico digital sobr ela comunidad LGBTIQ+ en Ecuador. Kairós, 5(8), 80-104. doi:https://doi.org/10.37135/kai.03.08.05 | es_CO |
| dc.relation.references | Nike. (2021). Nike. Obtenido de Play New Campaign: https://www.nike.com | es_CO |
| dc.relation.references | Pedro, J. (2022). Glocalización cultural en la era del video bajo demanda: Diversidad de contenido en Netflix, HBO y Prime video. Revista Internacional de Cultura Visua, 1-13. doi:https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3699 | es_CO |
| dc.relation.references | Plan nacional de igualdad en la diversidad. (2021-2023). Argentina: Ministerio de la Mujeres, Géneros y Diversidad. Obtenido de https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/2020/09/plan_nacional_de_igualdad_en_la_diversidad_2021-2023.pdf | es_CO |
| dc.relation.references | RTVE. (2024). Orgullo 2024: Diccionario de falsedades y bulos contra las personas LGTBIQ+. Obtenido de https://www.rtve.es/noticias/20240627/orgullo-2024-diccionario-falsedades-bulos-contra-personas-lgtbiq/16153435.shtml | es_CO |
| dc.relation.references | Salazar. (2020). Cultura digital y diversidad sexual en Latinoamérica. Quito: FLACSO. | es_CO |
| dc.relation.references | Taddeo, G., Frutos-Torres, B., & Cruz-Alvarado, M. (2022). Creadores y espectadoresfrente al desorden informativo online. Efectos de la producción de contenidos digitales en competencias informativas. Revista Comunicar(72), 9-20. doi:https://doi.org/10.3916/C72-2022-01 | es_CO |
| dc.relation.references | Universidad Autónoma de Barcelona. (2020). Género y tecnología: Reflexiones desde la diversidad [Video]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=hibs7UZOvEI&t=54s&ab_channel=FIMAUB | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Comunicación Social | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Corzo_2024_TG.pdf | Corzo_2024_TG.pdf | 288,37 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.