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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Habilidades psicolingüísticas en estudiantes habitantes de frontera.	Pinzón Alvarado, Oscar Daniel.
2021	Reconstrucción histórica de las prácticas formativas del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.	Torres Cáceres., Josué Said.; Roa Sandoval., María Fernanda.; Galvis Gonzales., Eliana Yorely.
2022	Relación entre movilidad velar e índice de ronquido en maniobra de fonema abierto.	Cacua Suarez, Belkin Nayely.
2022	Caracterización de los determinantes sociales en salud relacionados con la situación socioeconómica y vivienda en personas con discapacidad del municipio de Cúcuta.	Redondo De La Rans, Dayana Shirley.
2019	Validación de indicadores de perturbación de Jitter y Shimmer en docentes de primera infancia.	Navarro Criollo, Paola Lorena.
2019	Grado de severidad de disfonía a través del análisis acústico vocal en docentes de dos instituciones de la estrategia de atención a la primera infancia.	López Contreras, Luisa Fernanda.
2019	Parámetro acústico de la duración de la deglución en jóvenes universitarios en edades entre 20 a 25 años con el uso del sonar Doppler y el Software Deglutisom.	Quintero Patiño, Lina María.
2018	Guía de práctica clínica basada en la evidencia para el manejo fonoaudiológico en pacientes con tartamudez.	Sánchez Cubillos, Diana Carolina.
2016	Guía de manejo integral (GAI) de Fonoaudiología basada en la evidencia: Una perspectiva en el ámbito Hospitalar.	Castellanos Bautista, Claudia Milena. ; Galvis Moncada, Maryury Bianey.; Rangel Herrera, Diego Alejandro.; Vargas Yaralía, Adriana Liseth. ; Anaya Angulo, Margarita. ; Medina Torres, Magda Patricia.; Oliveros Quintana, Windy Carolina.; Barrera Marulanda, Wilson David.
2019	Índice de inclusión en una institución educativa pública de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander.	Carrero Rubio, Andrea Carolina.