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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Identificación de hexápodos asociados al cultivo de fresa (Fragaria spp.) en la vereda el rosal, municipio de Pamplona, Norte de Santander.	Niño Méndez, Hugo.
2018	Desarrollo de las competencias de lectura y texto crítico con base en la teoría de Daniel Cassany “técnicas de lectura crítica y producción textual”, aplicada a los estudiantes de Lengua Castellana de los grados noveno y décimo de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar.	Pineda Portilla, Yeison Daniel.
2017	Informe de la práctica integral desarrollada en la Institución Educativa Comfaoriente.	Leal Dominguez, Daniel Ernesto.
2017	Modelo de indicadores para el diseño de aplicaciones web, aplicado a los trabajos de grado de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica.	Beleño Caselles, Katerine.
2017	Modelo de gestión del centro de atención y soporte de aplicaciones misionales de la Universidad de Pamplona.	Cabrales Guzman, Fabian Orlando.
2017	Método de pruebas de integración para arquitecturas orientadas a servicios.	Angarita Sanguino, Carlos Rene.
2020	Tecnificación de un modelo agroforestal establecido en un lote de café en la Granja Experimental Villa Marina de la Universidad de Pamplona.	Contreras García, Gabriela.; Ordoñez Hernández, Yeimy Jovita.
2017	Modelo de gestión del conocimiento basado en el método de The 10 Step Road Map para mejorar la planificación y el control de proyectos informáticos en la Policía Nacional departamento Norte de Santander (Cúcuta).	Suarez Castellanos, Lelis Waldo.
2018	¿Cómo desarrollar la producción escrita de los estudiantes séptimo y décimo grado del Colegio Cambridge School de la cuidad de Pamplona a través de enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita? según Daniel Casanny.	Vega Corzo, Millyndy Katheriine Alexandra.