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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Nivel de comprensión lectora de los estudiantes del grado 5-01 en la Institución Educativa Jaime Garzón sede Pablo VI.	Miranda Peñaranda, Deisy Yeraldín.
2019	Estrategias motivacionales para la inclusión educativa con niños en condición de discapacidad.	Osorio Osorio, Deisy Paola.; Caceres Ibáñez, Doris Yaneth.
2020	Crónicas de Resiliencia “Sobreviviendo al Cáncer”.	Monsalve Ramírez, Diego Alexis.
2019	Convergencia de las redes sociales en el discurso político durante las elecciones populares.	Peña Remolina, Edinson.
2020	Estrategias de estimulación que potencien el desarrollo del lenguaje oral en niños de transición, desde la perspectiva del docente del Colegio Francisco de Paula Santander.	Ureña Mendoza, Diana Carolina.
2018	Estrategias pedagógicas dirigidas a maestros de estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.	Moncada Blanco, Daniela Andrea.; Rodríguez Epalza, Angie Johanna.
2019	Visibilización de la memoria histórica y cambio social de las víctimas del conflicto armado (caso Cúcuta y Villa del Rosario, Norte de Santander)	Molina Florez, Linda Benidezc.; Peña Galvis, Janckin Fabián.
2019	La importancia de la planeación estratégica para prevenir crisis en lo o-ffline y online en las organizaciones.	Vargas Ramírez, Lorena Estefanía.
2017	Adaptaciones curriculares para potenciar la lecto-escritura en estudiantes con dificultades de aprendizaje de la Institución Educativa Cristo Redentor.	Salamanca Pérez, Johanna Andrea.
2020	Estrategia lúdico pedagógica en la convivencia escolar de los discentes de quinto grado de la Institución Educativa Luis Gabriel Castro del municipio Villa del Rosario.	Contreras Delgado, Flor María.; Sánchez León, Katherine.