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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2017
Programación neurolingüística como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de quinto de primaria del colegio Jaime Prieto Amaya.
Rodríguez Ramírez, Claudia María.
2017
Desarrollo de la competencia de producción textual a partir de la teoría Daniel Cassany en la elaboración del periódico mural en los grados novenos en el Colegio Presbítero Álvaro Suárez sede principal.
Bermudez Urbina, Chirley Yanior.
2017
El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua materna y su incidencia en el proceso lectoescritor de los estudiantes de primer grado de Básica Primaria de Cuba.
Murillo Bautista, Karen Juliana.
2022
El breakout como herramienta didáctica para fortalecer la competencia literaria en los estudiantes de decimo grado de la Institución Educativa Instituto Adventista de Cúcuta.
Suárez Hernández, Mariela.
2017
Estrategias didácticas para motivar el hábito lector en los estudiantes del grado 1b en el Colegio Comfanorte.
Luna Correo, Flor Alejandra.
2017
Leyendo y escribiendo voy creciendo para generar aprendizajes significativos en los niños del grado transición 02 de la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya.
Angarita Orejarena, Andrea.
2022
La lectura como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión textual y los procesos cognitivos mediante Kahoot en los estudiantes de media.
Mesa Rodríguez, Giselle Camila.
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Autor
1
Aldana Saenz, Alirio.
1
Angarita Orejarena, Andrea.
1
Angarita Reyes, Beatriz.
1
Antunez Barrientos, María Isabel.
1
Arias Parada, Adriana Lucía.
1
Barriga Castillo, Stefany.
1
Bautista Bermúdez, Daniela Natalia.
1
Benavides Rurales, Adriana Fernanda.
1
Bermudez Urbina, Chirley Yanior.
1
Blanco Ruge, Yuli Paola.
.
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Título
24
Escritura.
12
Aprendizaje.
7
Estrategias.
6
Comprensión.
5
Comprensión lectora.
5
Cuento.
4
Didáctica.
4
Enseñanza.
4
Estrategias pedagógicas.
4
Habilidades.
.
next >
Fecha de lanzamiento
11
2019
11
2022
10
2017
9
2018
8
2020
6
2021
2
2016
Has File(s)
57
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