Influencia de la interpretación semiótica en los procesos de enseñanza - aprendizaje en la lengua castellana.

Villamizar Bautista, Karen Andrea.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Villamizar Bautista, Karen Andrea.	-
dc.date.accessioned	2024-06-17T23:25:56Z	-
dc.date.available	2022-09-22	-
dc.date.available	2024-06-17T23:25:56Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Villamizar Bautista, K. A. (2022). Influencia de la interpretación semiótica en los procesos de enseñanza - aprendizaje en la lengua castellana [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8612	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8612	-
dc.description	En el presente proyecto, tiene como objetivo dar a conocer la importancia que tiene la semiótica en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el ambiente escolar, realizada en el grado 10°B del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jauregui Fe y Alegría, cabe mencionar que al verificar las problemáticas que evidenciaban en sus aprendizajes de comprensión e interpretación de imágenes o textos entre otros, se planteó la estrategia de llevar a cabo aspectos semióticos, con sus respectivas teorías y aportes en la educación, por una serie de explicaciones y actividades complementarias, a través de este recurso el desarrollo de competencias y su pensamiento crítico, también haciendo uso de las emociones al expresar algún gráfico, con la teoría de Ferdinand Saussure y Charles Pierce entre otras, se aplica la metodología y clasificación de la observación, diagnóstico y actividades referentes a la propuesta, como resultado se obtuvo la comprensión de temas alusivos a la lengua castellana teniendo en cuentas las teorías semióticas, y habilidades de producir textos, basándose en su pensamiento crítico y autónomo de la realidad.	es_CO
dc.description.abstract	In this project, the objective is to make known the importance of semiotics in the teaching-learning processes in the school environment, carried out in the 10th grade of the Padre Manuel Briceño Jauregui Fe y Alegría Technical Institute, it is worth mentioning that When verifying the problems that they evidenced in their learning of understanding and interpretation of images or texts, among others, the strategy of carrying out semiotic aspects was proposed, with their respective theories and contributions in education, through a series of explanations and complementary activities, through this resource the development of skills and critical thinking, also making use of emotions when expressing a graph, with the theory of Ferdinand Saussure and Charles Pierce among others, applying the methodology and classification of observation, diagnosis and related activities to the proposal, as a result, the understanding of topics alluding to the Spanish language was obtained. taking into account semiotic theories, and abilities to produce texts, based on their critical and autonomous thinking of reality.	es_CO
dc.format.extent	63	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Enseñanza.	es_CO
dc.subject	Aprendizaje.	es_CO
dc.subject	Semiótica.	es_CO
dc.subject	Pensamiento.	es_CO
dc.subject	Imágenes.	es_CO
dc.subject	Comprensión.	es_CO
dc.subject	Interpretación.	es_CO
dc.title	Influencia de la interpretación semiótica en los procesos de enseñanza - aprendizaje en la lengua castellana.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2022-06-22	-
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
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