• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorCacique Sánchez, Angie Shirley.-
    dc.contributor.authorYaruro Delgado, Katherine Astrid.-
    dc.date.accessioned2024-06-13T15:11:25Z-
    dc.date.available2019-03-13-
    dc.date.available2024-06-13T15:11:25Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationCacique Sánchez, A. S.; Yaruro Delgado, K. A. (2018). Educando en tiempos de redes sociales [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8536es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8536-
    dc.descriptionEn el presente trabajo se llevó a cabo el diseño, implementación y valoración de una propuesta pedagógica basada en el uso de las redes sociales como herramienta pedagógica y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en los estudiantes y el docente del grado quinto del Colegio Instituto Adventista de Cúcuta. El fundamento teórico fue la educación 2.0 y el diseño metodológico se basó en el enfoque cuantitativo y tipo descriptivo, con el uso de la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. Los resultados permitieron demostrar que la propuesta fue bien acogida por los participantes, quienes mostraron un nivel de reflexión y sensibilización sobre los peligros y riesgos en el uso indebido de las redes sociales, pero también receptivos a la idea de que las redes sociales, específicamente el Facebook y el WhatsApp, pueden usarse con fines pedagógicos, lo que demostró la receptividad de la propuesta.es_CO
    dc.description.abstractIn the present work was carried out the design, implementation and evaluation of a pedagogical proposal based on the use of social networks as a pedagogical tool and the strengthening of interpersonal relationships in the students and teachers of the fifth grade of the Adventist Institute College of Cúcuta. The theoretical foundation was education 2.0 and the methodological design was based on the quantitative approach and descriptive type, with the use of the survey as a technique and the questionnaire as an instrument. The results show that the proposal was well received by the participants, who showed a level of reflection and awareness about the dangers and risks in the misuse of social networks, but also receptive to the idea that social networks, specifically the Facebook and WhatsApp can be used for pedagogical purposes, which shows the receptivity of the proposa.es_CO
    dc.format.extent78es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectRedes sociales.es_CO
    dc.subjectFacebook.es_CO
    dc.subjectWhatsapp.es_CO
    dc.subjectUso pedagógico.es_CO
    dc.subjectRelaciones interpersonales.es_CO
    dc.titleEducando en tiempos de redes sociales.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2018-12-13-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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