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    2021El texto literario como fortalecimiento de la producción discursiva, oral y escrita.García Sarmiento, Jhon Jairo.
    2020Desarrollo de la competencia comunicativa a través de programas televisivos para fortalecer la expresión oral.Ovalles Roa, Jhon Alexis.
    2022Formación de escritores en estudiantes de grado sexto de la institución Educativa María Concepción Loperena desde la herramienta blogger, bajo el enfoque de escritura creativa de daniel cassany.León Franky, María Mercedes.
    2022Booktubers como estrategia didáctica para la adquisición de la competencia literaria, orientada desde la mirada de Teresa Colomer en los estudiantes de décimo grado en la Institución Educativa Pablo Correa León.García Torres, María Camila.
    2021Desarrollo de los procesos de lectura crítica en ambientes virtuales entorno a los contenidos de la cátedra de la paz en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa colegio Eustorgio Colmenares Baptista.Anaya Flórez, Luz Karime.
    2020El teatro como estrategia para el fortalecimiento de la producción del discurso oral en los estudiantes de básica y media secundaria.Flórez Millán, Linda Susana.
    2022El breakout como herramienta didáctica para fortalecer la competencia literaria en los estudiantes de decimo grado de la Institución Educativa Instituto Adventista de Cúcuta.Suárez Hernández, Mariela.
    2020El cortometraje como estrategia didáctica para fortalecer la oralidad.Balmacea Florez, Lina Fernanda.
    2021La música instrumental como herramienta didáctica para la potencialización de los niveles de lectura literal e inferencial en el grado noveno de la Institución Educativa Colegio Oriental N°26.Mandón Ropero, Kevin Alexandro.
    2021El cómic como herramienta didáctica para la comprensión de textos literarios en el grado octavo de la Institución Educativa José Eustorgio Colmenares Baptista.Carrión Rodríguez, Lina Fernanda.

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