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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7948| Título : | La gramática funcional y su enseñanza a través de los actos comunicacionales. |
| Autor : | Oviedo Rivera, Carlos José. |
| Palabras clave : | Gramática funcional. Contexto oracional. Actos comunicacionales. |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Editorial : | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. |
| Citación : | Oviedo Rivera, C. J. (2019). La gramática funcional y su enseñanza a través de los actos comunicacionales [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7948 |
| Resumen : | El autor no proporciona la información sobre este ítem. |
| Descripción : | La siguiente monografía tiene como finalidad proponer la enseñanza de la lengua castellana por medio de la gramática funcional desde la perspectiva de Simon C. Dik (1997), donde se hace referencia a los actos comunicacionales, todo esto con el fin de fortalecer la enseñanza de la misma. Por lo tanto, para contribuir en el mejoramiento de la enseñanza de la gramática, es necesario redefinir los contenidos gramaticales sin la necesidad de sustituir los ya existentes, sino cambiando la perspectiva de enseñanza de esta por un enfoque más reflexivo, labor que se concretiza desde la perspectiva de la lingüística a través de los actos comunicacionales (conocidos también como contextos oracionales). Lo expuesto anteriormente se realiza con el fin de incentivar el interés por la lengua castellana tanto en el alumno como en el docente y en todas las áreas formativas relacionadas a esta como lo es la lectura, comprensión textual, ortografía, ortología, analogía y morfosintaxis. “La gramática debe ser un instrumento de producción de discurso coherente”. Givón, 1993 |
| URI : | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7948 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación |
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