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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Estudio de las representaciones sociales de las concepciones curriculares de los profesores de Educación Física de instituciones educativas Públicas. Caso estudio: Municipio de Pamplona.	Suarez, Juan Gabriel.
2022	Estrategia pedagógica para el aprestamiento de la escritura utilizando el dibujo rítmico adaptado al modelo musical: Trazos y Garabateo, en niños y niñas de transición del Instituto Integrado San Bernardo Floridablanca-Santander.	Portilla Granados, Mabel Eliana.
2022	Relación de la actividad laboral en el rendimiento académico de estudiantes de la Universidad de Pamplona.	Guevara Suarez, Will Jairo.
2022	Evaluación de las competencias profesionales de los graduados del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Pamplona desde su contexto laboral.	Pabón Rivera, Edilson Gabriel.
2022	Psicomotricidad y Neurociencia en el desarrollo de la identidad personal en estudiantes de primer grado de Básica Primaria.	Gelvez Gelvez, Nelson Jose.
2022	La gramática de la fantasía de Gianni Rodari como estrategia para el desarrollo de habilidades de escritura creativa en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar, Pamplonita, Norte de Santander.	Ruiz Quintana, Evelyn Yohana.
2022	Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la Grafomotricidad en la Pre-escritura de los educandos de Transición.	Rojas, Minerva.
2022	Plan de permanencia en estudiantes del Instituto Superior de Educación Rural-ISER, Pamplona.	Arias Coronel, Florencio.
2022	El pensamiento de Diseño, como estrategia didactica en el Arte Visual.	Hernandez Fandiño, Israel.
2022	Pensamiento Crítico hacia ciudadanos del mundo a través del Modelo Constructivista de Naciones Unidas en Educación Superior.	Sánchez Rodríguez, Karen Andrea.