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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Relación entre la noción de pertinencia de la educación y el desarrollo de la comunidad educativa rural del municipio de Cáchira.	Garcia Carvajal, Luz Milena.
2017	Formación democrática y prácticas educativas.	Arias Chamorro, Juan Jose.
2017	La investigación formativa en el aprendizaje del hábitat en arquitectura a partir del ABP.	Zuluaga Giraldo, Lina Maria.
2017	Habilidades de metacognición presentes en los procesos de lectura de los estudiantes de tercer grado de la escuela Camilo Daza (Cúcuta-Norte de Santander).	Garcia Heredia, Miryam Isbelia.
2017	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas de convivencia y paz en estudiantes del grado primero de básica primaria del Colegio Bicentenario.	Pasto Galvan, Maida Yaneth.
2017	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la habilidad en la resolución de problemas de estructura multiplicativa en estudiantes de grado tercero de básica primaria.	Rivera Granados, Nuvia Letty.
2017	Actitud de los docentes de la Universidad de Pamplona sede Villa del Rosario hacia el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en situación de discapacidad.	Aguilar Cañas, Sandra Johanna.
2017	Diseño del Programa de Atención Para la Educación Inclusiva (PAEIUP) de la Universidad de Pamplona para favorecer espacios de aceptación a la discapacidad.	Peña Sierra, Nohemi.
2017	Uso de los medios de comunicación de masas como estrategia pedagógica en el grado octavo del colegio la Presentación Pamplona.	Gutierrez Fernandez, Mario Enrique.
2017	Percepciones sobre el aprendizaje del inglés como lengua extranjera a través de Blended Learning en docentes de la Universidad de Pamplona.	Vargas Jauregui, Gonzalo Alberto.