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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7656| Título : | Desarrollo de la competencia literaria partiendo de la enseñanza de la literatura y las nuevas tecnologías de información de Aguirre, en los estudiantes de 10a y 10b de la institución educativa, colegio once de noviembre, del municipio de los patios. |
| Autor : | Carrero Carreño, Andrea del Pilar. |
| Palabras clave : | Función informativa Función motivadora Función expresiva Función evaluativa Función lúdica |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. |
| Citación : | Carrero Carreño, A.P. (2017). Desarrollo de la competencia literaria partiendo de la enseñanza de la literatura y las nuevas tecnologías de información de Aguirre, en los estudiantes de 10a y 10b de la institución educativa, colegio once de noviembre, del municipio de los patios [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7656 |
| Resumen : | La autora no proporciona la información sobre este ítem. |
| Descripción : | El presente proyecto pedagógico denominado: “Desarrollo de la competencia literaria partiendo de la enseñanza de la literatura y las nuevas tecnologías de información de Aguirre, en los estudiantes de décimo 10A y 10B de la institución educativa, colegio Once de Noviembre, del Municipio de Los Patios, se llevó a cabo para optar al título de licenciada en lengua castellana y comunicación, donde se crea un ambiente de aprendizaje significativo a través del videoclip , como recurso didáctico, para fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje en la literatura, adquiriendo el conocimiento de una forma práctica y dinámica. |
| URI : | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7656 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación |
Ficheros en este ítem:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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