Escudo Universidad de Pamplona

Repositorio Institucional

Universidad de Pamplona

Preservamos, organizamos y difundimos la producción académica, científica, investigativa y cultural de la Universidad de Pamplona, garantizando el acceso abierto al conocimiento generado por nuestra comunidad universitaria.

Explorar colecciones

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7574
Title: Desarrollo de las competencias referidas al eje de medios de comunicación y otros sistemas simbólicos mediante la semiótica de la imagen, por medio de la fotografía, como estrategia metodológica, aplicada a los estudiantes de los grados décimo y undecimo de la institución educativa colegio nuestra señora de Fátima sede San José de Cúcuta.
Authors: Carvajal Jaimes, Lendy Yelithza.
Keywords: Semiótica.
Código.
Signo.
Símbolo.
Comunicación.
Medio.
Significante.
Medio.
Comunicación.
Símbolo.
Signo.
Código
Semiótica
Issue Date: 2016
Publisher: Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.
Citation: Carvajal Jaimes, L. Y. (2016). Desarrollo de las competencias referidas al eje de medios de comunicación y otros sistemas simbólicos mediante la semiótica de la imagen, por medio de la fotografía, como estrategia metodológica, aplicada a los estudiantes de los grados décimo y undecimo de la institución educativa colegio nuestra señora de fátima sede San José de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7574
Abstract: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Description: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
URI: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7574
Appears in Collections:Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Carvajal_2016_TG_.pdf5,07 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.