• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    dc.contributor.authorEspinosa Rangel, Brenda Yliana.-
    dc.contributor.authorOrtiz Lizarazo, Belkys Pilar.-
    dc.date.accessioned2023-11-26T00:12:38Z-
    dc.date.available2019-09-13-
    dc.date.available2023-11-26T00:12:38Z-
    dc.date.issued2019-
    dc.identifier.citationEspinosa Rangel, V. Y.; Ortiz Lizarazo, B. P. (2019). Niveles de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados 4 y 5 pertenecientes al Colegio Fray Manuel Álvarez [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7493es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7493-
    dc.descriptionLa presente investigación tiene como propósito Analizar el nivel de comprensión lectora que tienen los estudiantes de los grados 4 y 5 pertenecientes a la Institución Educativa Colegio Fray Manuel Álvarez. La naturaleza de la investigación es cuantitativa, no experimental de campo y de nivel descriptivo. Se tomó una muestra censal de 39 estudiantes de los grados 4 y 5 jornada única. Como técnica de recolección de datos se utilizó la prueba objetiva que medía los niveles de comprensión lectora de los estudiantes, por medio de selección múltiple con única respuesta tenía como objetivo identificar el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes. El análisis de los resultados obtenidos, arrojo que los estudiantes en su mayoría cuentan con un nivel de comprensión lectora literal y se concluye que esto es debido a que la institución no ejecuta ningún proyecto que incentive a la lectura en los estudiantes.es_CO
    dc.description.abstractThe purpose of this research is to analyze the level of reading comprehension of students in grades 4 and 5 belonging to the Colegio Fray Manuel Álvarez School. The nature of the research is quantitative, not experimental in the field and descriptive level. A census sample of 39 students from grades 4 and 5 was taken. As a data collection technique, the objective test that measured students 'reading comprehension levels was used, through multiple selection with a single response, to identify the level of students' reading comprehension. The analysis of the results obtained, showed that most students have a literal Reading comprehension level and it is concluded that this is because the institution does not execute any project that encourages reading in students.es_CO
    dc.format.extent61es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectNiveles de compresión lectora.es_CO
    dc.subjectLiteral.es_CO
    dc.subjectInferencia.es_CO
    dc.subjectCritico.es_CO
    dc.titleNiveles de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados 4 y 5 pertenecientes al Colegio Fray Manuel Álvarez.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2019-06-13-
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