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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Desarrollo de la competencia textual, utilizando la teoria de Syd “El manual del guionista”, para la realización de un cortometraje con los estudiantes de undécimo grado de la corporación Colegio Espíritu Santo del Barrio Chapinero, Cúcuta, Norte de Santander.	Botello Muñoz, Harold Leonardo.
2018	Desarrollo de la producción textual según la teoría de Flower y Hayes y su modelo cognitivo aplicado a los estudiantes del grado noveno (9°03) del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa Del Rosario.	Correa Higuera, Durley Katerine.
2019	Fortalecimiento de la producción textual por medio de la escritura de textos argumentativos aplicado a los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa María Concepción Loperena sede principal de la Ciudad de San José de Cúcuta, Norte de Santander.	Silva Durán, Diego Eduardo.
2017	El desarrollo de la competencia propositiva en los estudiantes de grado octavo y décimo del Colegio Integrado Simón Bolívar de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander.	Rubio Pérez, Wilmer Fabian.
2017	Desarrollo del eje de producción textual de los grados 9 y 10 de la institución educativa Luis Gabriel Castro – sede San Pedro de Villa del Rosario, Norte de Santander.	Hurtado Lázaro, William Eliecer.
2017	Desarrollo del eje de la producción textual en los estudiantes de décimo y noveno grado de la Institución Educativa Colegio Bicentenario, Cúcuta.	Ríos Robayo, Yeimy Lisbeth.
2020	La holística como potencializador de la producción textual teniendo como herramienta la antología poética.	Buitrago Prada, Margy Yusselly.
2020	Fortalecimiento de la producción textual mediante el desarrollo de los medios de comunicación y otros sistemas simbólicos en los estudiantes del grado sexto del Instituto Técnico Mercedes Ábrego en Cúcuta, Norte de Santander.	Rubio Contreras, Carlos Eduardo.
2020	La producción discursiva desde la teoría de Van Dijk y la imagen como instrumento pedagógico.	Rodríguez García, Sheyla Salomé.
2020	El desarrollo de la competencia crítica-argumentativa mediante la creación de textos argumentativos en los estudiantes de grados décimo del colegio Integrado Juan Atalaya de Cúcuta.	Hurtado Rangel, Yesica Paola.