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    2022La narrativa infantil y juvenil: QUIZIZZ como estrategia didáctica para fortalecer la concentración y la habilidad cognitiva en las estudiantes del grado once de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora.Pérez Gelvez, Maiberth Alexandra.
    2022El discurso como mediación didáctica para fortalecer la compresión lectora empleando la herramienta tecnológica BOOKTUBERKS en los estudiantes de media vocacional.Acuña Cáceres, Belcy Magaly.
    2022La literatura audiovisual como recurso didáctico para el fortalecimiento de la comprensión textual, mediante un blog educativo digital como estrategia de apoyo.Galvis Carrillo, Zaida Mirley.
    2022Uso los textos narrativos: el cuento como recurso didáctico para el fortalecimiento de los procesos de producción textual en estudiantes de sexto grado de la institución educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez.Albarracín Martínez, Zoila Rocio.
    2021Desarrollo de la competencia comunicativa empleando la gamificación en el aula a través de los recursos digitales educativos.Silva García, Yecson José.
    2021Desarrollo de la competencia comunicativa a través del género dramático desde la teoría de Augusto Boal “teatro del oprimido”.Tiria Trujillo, Yesica Liliana.
    2021Potencialización de la competencia literaria a través del cortometraje y la implementación de las TIC, en los estudiantes del grado noveno.Guerrero Carrascal, Yoineth Amarily.
    2021Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través de la plataforma digital de mensajería instantánea Whatsapp (caso estudiantes 6°grado, Colegio Pablo Neruda)Paez Espinel, Yani Yarbel.
    2021El Draw My Life una herramienta tic para enseñar obras literarias en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista.Bayona Parada, Yajaira.
    2021Desarrollo de la lectoescritura mediante el uso de la literatura y las tic, en los estudiantes del siglo XXI.Hernández Mora, Wilson Leonardo.

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