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    2017Aplicación de propuesta juegos para el mejoramiento de la lectura en los niños del grado preescolar del Jardín Infantil Mis Primeros Pasitos del municipio de Pamplona.Castiblanco Perea, Andry Patricia.
    2017Estrategia metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje la suma y resta de las fracciones homogéneas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona.Ropero Verjel, María Fernanda.
    2017Trabajo de grado modalidad práctica integral.Torres Parada, Yeraldin Yonary.
    2017Estrategias pedagógicas para el fomento de valores en niños y niñas de primaria en el colegio La Frontera.Mantilla Santander, Martha Paola.
    2017Ingredientes para vivir y convivir en armonía, para fomentar los valores como base fundamental en la formación integral del infante con su entorno social en el grado primero 01 de la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya de la ciudad de Cúcuta.Mendoza Angarita, Maria Fernanda.
    2017Relación pedagógica del docente de aula con los estudiantes que presentan TDAH en la Institución Educativa Santa Teresita de Liseux de San José de Cúcuta.Díaz Borja, Yenny Shakira.
    2017“Ingredientes para vivir y convivir en armonía, propuesta pedagógica para el fortalecimiento de los valores en los alumnos del grado primero-03 de la institución educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya “Fe y Alegría” de la ciudad de Cúcuta”.Vargas Rodriguez, Tania Lucia.
    2017El nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños de preescolar del Colegio Gonzalo Rivera Laguado sede El Perpetuo Socorro de la ciudad de San José de Cúcuta.Villalba Ariza, Ingrid Liseth.
    2017Análisis del proceso de investigación formativa 1 y 2 de básica primaria, una experiencia desde la formación del Licenciado en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona.Heydler Medina, Jessica Paola.
    2017Estrategias significativas que fortalecen las normas de convivencia escolar en el grado segundo b.Hurtado Barbosa, Gisel Andrea.

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