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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Estrategia metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje la suma y resta de las fracciones homogéneas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona.	Ropero Verjel, María Fernanda.
2016	Influencia del plan nacional de lectura y escritura en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas de 1 a 3 años pertenecientes al grupo de atención “Los Consentidos” en la modalidad de desarrollo infantil en medio familiar de Saravena– Arauca, durante el primer periodo académico de 2016.	Pabón Blanco, Neyci Maholy
2016	Identificación de la aplicación del plan nacional de lectura y escritura en las Instituciones Educativas de Pamplona.	Carrillo, Ximena Alexandra.
2017	Trabajo de grado modalidad práctica integral.	Torres Parada, Yeraldin Yonary.
2018	Con mis manos y mis pies hago magia de una vez.	Peláez Angulo, Jennifer Del Carmen.
2018	Explorando y creando, nuestro aprendizaje, estamos potenciando modalidad práctica integral.	Julio Pérez, Karen Lorena,; Rocha García, Sonia Fernanda.
2018	Ova basado en el método “Willems” para estimular el desarrollo multidimensional en los niños del Hogar Infantil Niño Jesús de Praga, a través de la expresión musical.	Mantilla Castellanos, Lizeth Angélica.
2017	Estrategias pedagógicas para el fomento de valores en niños y niñas de primaria en el colegio La Frontera.	Mantilla Santander, Martha Paola.
2017	Ingredientes para vivir y convivir en armonía, para fomentar los valores como base fundamental en la formación integral del infante con su entorno social en el grado primero 01 de la Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya de la ciudad de Cúcuta.	Mendoza Angarita, Maria Fernanda.
2017	Relación pedagógica del docente de aula con los estudiantes que presentan TDAH en la Institución Educativa Santa Teresita de Liseux de San José de Cúcuta.	Díaz Borja, Yenny Shakira.