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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	En mi aprendizaje, la diferencia es indiferente.	Peña Buitrago, Adriana Katherine,; Pinillos Villamizar, Karen Lizeth.
2017	El proyecto “Los Árboles Frutales” como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en los estudiantes de 5° grado del Centro Educativo Rural San José del Pino. Mutiscua-II-2016.	Gélvez Hernández, Nury Adelaida,; Ochoa Quintana, Nancy Yorley.
2016	Estado actual de la formación afectiva, sexual y reproductiva en los estudiantes de 1 y 2 semestre del programa de Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona y Cúcuta.	Cruz Ortega, Mariana Ludís,; Vargas Contreras, Lizeth Xiomara,; Blanco Pénate, Eguis Macyolis,; Almendrales Meza, Elizabeth.
2017	Los bits, como herramienta pedagógica en el proceso de iniciación de la lectura en el grado de pre-escolar de la Escuela Normal Superior Pamplona.	Cáceres Tarazona, Nydia Esperanza,; Ramón Villamizar, Leidy Estefanía.
2018	Enséñame el verdadero universo de la escritura a través de la lectura.	Contreras Roa, Adriana Marcela,; Jaimes Jaimes, Luz Dary.
2019	Inclusión supérate sin límites.	Jiménez Arrieta, Marieth.; Sánchez Ardila, Juli Andrea.
2019	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación, de los niños y niñas en los grados Preescolar, Primero, Segundo, Tercero y Quinto primaria del Centro Educativo Rural Alto Grande.	Badillo Alcocer, Carmen Johana.; Gelvis Hernández, Nergi María.
2019	Pedagogía Inclusiva En Un Mundo De Oportunidades.	Chitan Arciniegas, Danya Yaritza.; Montanez Peña, Yus Mary.
2016	Estrategias pedagógicas para contribuir y disminuir la agresividad física y verbal en el aula de clase de los niños y niñas del grado tercero de la Institución Educativa Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta del sector La Pastora de la ciudad de Cúcuta.	Ríos Uscategui, Aldri Mayerline.; Sánchez Celis, Carmen Cecilia.