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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Uso adecuado de la caja de herramientas para la atención a la diversidad en el desarrollo integral de la primera infancia.	Rodriguez Triana, Yeiso Ivan.
2020	Uso adecuado de la caja de herramientas para la atención a la diversidad en el desarrollo integral de la primera infancia, en el corregimiento Banco de Arena.	Calderon Orellanos, Yuli Carolina.
2020	Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Jardín Nacional.	Acevedo Parada, Dilsa.
2020	Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Escorial.	Orozco, Deisy Yurley.
2022	Estudio de caso de estudiante con dificultad de aprendizaje de la lectura y la escritura.	Muñoz Parra, Monica Lisseth.
2022	Estrategia metodológica para la atención temprana de estudiantes de cuarto grado que presentan dificultades en el área de matemáticas y/o discalculia.	Murillo Cross, Leidys Lorena.
2022	Desarrollo interpersonal de los infantes con Síndrome Down y su relación con la Inclusión Social.	Almeida Pérez, Alexis.
2022	Disfunciones en el procesamiento sensorial que alteran el aprendizaje en poblacion Autista.	Torres Garcia, Milena Teresa.
2022	Estrategias de comunicación y/u orientación para padres de familia con niños con discapacidad intelectual del Instituto Técnico María Inmaculada.	Maldonado Carrero, Leyda Carolina.
2022	El juego como estrategia pedagógica, para incentivar el hábito lector en los estudiantes del grado primero de la institución educativa el Rodeo de la ciudad de Cúcuta.	Sánchez Camargo, Astrid Katherine.