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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Propuesta para el fortalecimiento del aprendizaje de potencial eléctrico en el curso de electromagnetismo en la Universidad de Pamplona mediante el uso de estrategias para el aprendizaje significativo.	Rodriguez Carvajal, Jairo Oswaldo.
2018	Alfabetización emergente en el curso desarrollo infantil desde la familia dado en la carrera Licenciatura en Pedagogía Infantil Universidad de Pamplona.	Sarmiento Diaz, Julia Alejandra.
2019	Diseño didáctico de la asignatura bienestar mental de cuarto semestre del programa de Enfermería de la Universidad de Pamplona, a partir de la metodología aprendizaje significativo-año 2018.	Cruz Cruz, Rosa Miryam.
2018	Competencias humanistas de un profesional para ejercer la docencia Universitaria.	Henao Sayago, Patricia del Pilar.
2019	Estrategia para la enseñanza aprendizaje de la gestión emocional, como factor contribuyente al Engagement académico.	Mogollon Portilla, Andrea Tatiana.
2019	Diseño didáctico para la enseñanza de la asignatura Economía Solidaria desde un enfoque de formación por competencias.	Villamizar Retamales, Tatiana Andrea.
2019	Diseño didáctico mediante el M-Learning, para el curso proyecto II del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Pamplona – sede Pamplona.	Suarez Contreras, Walter Camilo.
2020	El uso del vídeo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en los Millennials.	Suarez Niño, Norleny Yasnir.
2019	Diseño didáctico para la enseñanza y aprendizaje del curso sistema de gestión ambiental ISO 14001 apoyado en la plataforma virtual de aprendizaje Moodle.	Betancourt Cuadros, Diana Maria.
2020	Estrategia didáctica enmarcada en el aprendizaje basado en problemas para la unidad de análisis vectorial, en estudiantes de segundo semestre de ingenierías de la Universidad de Pamplona.	Villamizar Espinoza, Estefania.