• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    dc.contributor.authorPeñaloza Rodriguez, Silvia Fernanda.-
    dc.date.accessioned2023-05-08T16:36:49Z-
    dc.date.available2022-03-13-
    dc.date.available2023-05-08T16:36:49Z-
    dc.date.issued2022-
    dc.identifier.citationPeñaloza Rodriguez, S. F. (2021). Propuesta didáctica para atender la disgrafia en entornos virtuales con estudiantes del grado cuarto del Colegio Provincial San José de Pamplona Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6420es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6420-
    dc.descriptionEn este trabajo de investigación se dará a conocer una propuesta didáctica para atender la disgrafia a través de entornos virtuales. El objetivo general de este proyecto es: Diseñar una propuesta didáctica para la atención de la disgrafia en entornos virtuales con estudiantes del grado cuarto del Colegio Provincial San José de Pamplona Norte de Santander. Los objetivos específicos son: a) Identificar los estudiantes con disgrafia y los aspectos que hacen parte de esta, b) Determinar en qué tipo de disgrafia se encuentran los estudiantes del grado cuarto del Colegio Provincial San José de Pamplona Norte de Santander, y c) Seleccionar estrategias didácticas para entornos virtuales que permitan la atención de la disgrafia en estudiantes del grado cuarto del Colegio Provincial San José de Pamplona Norte de Santander. Se realizará un estudio cualitativo con el método de investigación acción y la técnica de recolección de datos de datos prevista es, la observación no participante. Los instrumentos a utilizar son las notas de campo y la entrevista profundidad. Las fases que se llevarán a cabo en esta investigación son: observar, pensar y actuar.es_CO
    dc.description.abstractIn this research work, a didactic proposal to address dysgraphia through virtual environments will be released. The general objective of this project is: Design a didactic proposal for the attention of dysgraphia in virtual environments with fourth grade students of the San José Provincial School of Pamplona Norte de Santander. The specific objectives are: a) Identify students with dysgraphia and the aspects that are part of it, b) Determine in what type of dysgraphia the fourth grade students of the San José Provincial College of Pamplona Norte de Santander are found, and c) Select didactic strategies for virtual environments that allow the attention of dysgraphia in fourth grade students of the San José Provincial School of Pamplona Norte de Santander. A qualitative study will be carried out with the action research method and the planned data collection technique is non-participant observation. The instruments to be used are the field notes and the depth interview. The phases that will be carried out in this investigation are: observe, think and act.es_CO
    dc.format.extent42es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Educación.es_CO
    dc.subjectPropuesta.es_CO
    dc.subjectDidáctica.es_CO
    dc.subjectDisgrafia.es_CO
    dc.subjectVirtualidad.es_CO
    dc.titlePropuesta didáctica para atender la disgrafia en entornos virtuales con estudiantes del grado cuarto del Colegio Provincial San José de Pamplona Norte de Santander.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2021-12-13-
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    dc.relation.referencesLa educación virtual en tiempos de pandemia. Revista Gestión y Desarrollo Libre. http://www.unilibrecucuta.edu.co/ojs/index.php/gestionyd/article/view/523/645es_CO
    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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